《习作2》教学设计之五.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第  PAGE 3 页 共  NUMPAGES 3 页 《习作2》教学设计之五 　教学要求： 　　　1、 对照插图读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，结合习作提示，明白写人的要领：抓住人物的外貌特点、性格、兴趣等展开介绍。　　　2、 画好自画像，在自我观察和相互提示下，写一段关于自己的话，注意抓住特点，按一定顺序写下来。　　教学重点、难点：　　　重点：抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性情。　　??难点：写出个性特征。　　课前准备：　　　1、 课本插图投影片。　　　2、 例文录音。　　　3、 用来画自画像的卡纸和小镜子。　　　4、 好词语表。　　教学过程：　　一、 导入　　小朋友，你知道自己是什么样儿吗？拿出你的小镜子，欣赏一下镜子中的自己吧！杜小虎真逗，他对着镜子给自己画了张像呢！画好了，还写了篇作文，题目就是我的自画像，想读吗　　二、 读懂例文　　1、 指导看图。　　（1） 小朋友，你看杜小虎给自己画的自画像，哪些地方画得特别像啊？指名说。　　（2） 你能看图说说自己对杜小虎的印象吗？　　说给小小组的同学听。　　指名说。　　（3） 小结：小朋友说得都很准确，他抓住了自己主要的外貌特征来画的，瞧那笑眯眯的眼睛，大大的脑袋，多可爱啊。　　2、 学习例文。　　（！