部编版初中历史《海峡两岸的交往》教案精品（2022版）.docVIP

第14课　海峡两岸的交往 1　教学分析 【教学目标】 知识与 能力 列举海峡两岸关系改善的史实，理解“和平统一、一国两制〞的意义，提高归纳知识的能力；知道海协会、海基会，了解“九二共识〞及其意义；认识江泽民的八项主张、胡锦涛会见连战、习近平同马英九会面等史实对海峡两岸关系开展的作用；了解海峡两岸日益密切的交往情况 过程与 方法 通过分析文献、图片等资料，了解海峡两岸关系开展过程中的重要历史事件，掌握运用不同类型材料具体分析历史问题的方法 情感态度 与价值观 认识到中国共产党是国家和民族利益的忠实代表，激发爱党情感；通过归纳两岸交往日益密切的史实，联系港澳回归祖国，认识到统一是大势所趋，树立对国家、民族的历史责任感；坚决反对“台独〞分子的分裂活动 【重点难点】 教学重点：和平统一祖国的大政方针；祖国大陆与台湾交往日益密切的史实 教学难点：“和平统一、一国两制〞的对台根本方针 2　教学过程 一、导入新课 播放朗读音频——《乡愁》 师：诗人在作品中表达了怎样的感情和愿望？他的愿望实现了吗？没有实现的原因是什么？ 提示：表达了诗人渴盼回归祖国怀抱的情感。 师：请同学们细细品味“祖国的宝岛〞一词，它包含了哪些含义？ 提示：一是说明台湾是中国的领土，二是说台湾是一方宝地。 可是，作为中国的领土，两岸的人民却不能自由往来，甚至处于长期隔绝、长期骨肉别离的状态，为什么会这样呢？这样的隔绝状态是什么