《印度洋上生死夜》第二课时教学设计之二.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《印度洋上生死夜》第二课时教学设计之二 教学目标 ：  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、理解课文内容，体会人物的思想感情，学习皮埃尔关心他人胜过关心自己的高贵品质。  教学过程 ：  一、复习。  1998年6月20日傍晚，法国船长皮埃尔正携妻子克勒松，从风景如画的马斯科林群岛度假回来。他驾驶着高速快艇，在一望无际的印度洋上行驶着。突然，一个特殊情况发生了，是什么特殊情况呢？  学生答后，板书：妻子受伤，将要地震。  三、讲读第4节。  1、引读。  （师引）船长皮埃尔面对不断流血的妻子和即将发生的地震，皮埃尔先想到我们应该立即离开这儿（生读）。（师引）想到这，他立即将快艇加速，在海上飞驰。（生读）（师引）可另一个念头又冲入他的脑海不，我不能这一信息。（生读）  2、讨论。皮埃尔为什么要作出这样的决定？  3、小结。是赶快离开？还是留下给过往船只通报信息，挽救更多人的生命？皮埃尔进行了一次生死抉择。  （采用引读的方法，先整体了解情节，再引导学生思考一个问题。既注意了情境，又不使阅读浮于表面。）  四、讲读第5、6节。  过渡：小艇上没有无线电通