欣赏自己心理健康教学设计.pdfVIP

2022年-2023年最新 小学生心理健康教学活动设计《欣赏自己》 一、活动理念：良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健 康教育是提高小学生心理素质的教育，是素质教育的重要内容。小学生正处 在身心发展的重要时期，随着心理的发育和发展，社会阅历的扩展及思维方 式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往和自 我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在小学开展心理 健康教育，是学生健康成长的需要是推进素质教育的必然要求。 尤其是在认 识自我方面，正确认识自己形成良好的自我意识是开展学习活动的前提。 二、活动目标 1、通过展示长处、互相赞美等活动使学生学会自我欣赏，消除自卑，培养 自信心，同时也感受被同伴欣赏的快乐。 2、教导学生学会欣赏他人的能力和个性，在班集体中营造融洽气氛。 三、活动准备： PPT 四、活动过程： （一）游戏引入 1. 大家喜欢做游戏吗？那好， 我们就来做一个小游戏。 你可要听清游戏规则： 老师说出一个条件，如果你认为我描述的是你，就请立刻站起来，如果你觉 得不是，请坐着别动，顺便统计一下自己共站起来了几次，明白了吗？ （我长得挺帅或漂亮的；我很聪明；老师很喜欢我；我很讲文明；我多 才多艺；我有很多的朋友。） 好，游戏到此结束。我先来统计一下：站了 5 次及 5 次以上的请举手？ 3-4 次的？ 3 次以下的？ 2. 小结：看来大多数同学都是 3 次以下。通过刚才的游戏我发现有很多同学 认为我描述的不是你， 可你知道老师是怎么看你的吗？我认为咱班的男生都 很帅气，女同学也很漂亮，同学们很聪明，并且有很多同学多才多艺，可咱 同学总觉得自己这也不行，那也不好，这就是不懂得欣赏自己。这节心理健 康课就让我们一起踏上欣赏自己的帆船， 扬起自信的风帆， 一起到达光明岛， 好吗？（板书课题 : 欣赏自己）齐读课题！ （二）我的优势在哪里 1、课件演示：帆船航行至第一站，站牌上面写着“自信的力量”，那么自 信的力量到底有多大，有多神奇呢？接下来，请听故事《神奇的发卡》 有一个叫安妮女孩子，总觉得自己不被同学喜欢，因此有一点自卑。 一天，她在商店里看到一支漂亮的发卡，当她戴上它的时候，店里的顾 客都夸她漂亮。于是她非常高兴地买下发卡，并戴着它去学校。 2022年-2023年最新 她深信那个发卡让自己与众不同，脸上洋溢着笑容。奇迹真的发生了： 平日很少跟她来往的同学，纷纷来跟她打招呼，有些还主动约她出去玩。原 本自卑、忧郁的她，也似乎一下子变得开朗、活泼多了。 安妮心想，都是因为我戴了那神奇的发卡。随即她想到店里似乎还有很 多其他样式的发卡， 应当也都买来试试。 于是放学后， 她立刻跑回那个商店。 岂知她才进店门，老板就笑嘻嘻地对她说： “我就知道你会回来拿你的 发卡。早上我发现它掉在地上时，你已经一溜烟地跑去上学了。所以我就暂 且替你保存起来了。” 这时她才发现其实自己的头上根本就没有带什么发卡。 ①发卡真的有神奇的力量吗？ ②当女孩以为自己戴着“神奇的发卡”时，别人眼里的她是什么样的？ 是什么使别人改变了对她的看法？ 小结：自信的人最美丽！ 2、夸夸我自己：你能不能充满自信、勇敢地、大声地夸夸自己，展示最美 丽的你。请跟随老师的节奏，并且节奏不要停。 我笑容很可爱！我有一个好朋友！ 3、有没有发现我们自己的优点还是很多的？我们继续前进！ （三）别人眼中的我 1. 课件演示：帆船航行至第二站，站牌上面写着“优点大轰炸”。 有的同 学不太善于欣赏自己，没关系，让我们大家一起来帮帮他们。 “优点大轰炸” 其实就是大家一起给这位不太能欣赏自己的同学找优点赞美他。 但