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2022年-2023年最新
活动内容：（绘画）家乡最美的地方
活动目标：
自由探索、 分享有关家乡的图片资料， 对家乡的风景名胜形成初步的
印象，进一步感受家乡的美。
大胆将感受到的风景组画的形式出来。
活动准备：
家乡的市区或交通图， 将幼儿带来的参观照片或家乡风景名胜图片布
置成一个专栏。
幼儿做画工具。
活动过程：
幼儿自由观看带来的参观照片、 收集的家乡风景名胜图片， 并与同伴
轻声交谈。
让幼儿在家乡的市区图寻找自己住的地方、路过的地方和去过的地
方，并做好记号。
帮助幼儿统计交流结果，引导幼儿感受家乡日新月异的变化。
让幼儿自由组合，进行小组合，进行小组画《家乡真美》 ，鼓励幼儿
从不同的角度描绘自己的家乡。
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幼儿大班科学教案《神奇的温度计》
活动目标：
1、认识常见的温度计，了解其用途，获得初步经验。
2、帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使
用温度计及测量、记录的简单技能。
3、激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索精神。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索
的乐趣。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备：
1、体温计 3 支，记录卡，笔。
2、温度计图片，指导要点。
活动重点难点：
1、重点：了解常见温度计的名称及用途，掌握正确的使用方法。
2、难点：对测温活动感兴趣，能正确记录测量结果。
指导要点：
通过经验调动、 对比观察， 引导幼儿了解各种温度计的名称及用
途，并指导幼儿在简单的测量实验中掌握正确使用温度计和记录温度
的方法。
活动过程：
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一、 认识温度计。
1、 认识体温计、气温计和水温计。
提问：如果有人身体不舒服， 我们用什么办法知道他有没有发烧 ?
我们怎么知道今天的温度是几度 ?怎么知道杯子里的水是几度 ?
2、 出示气温计和水温计图片以及温度计实物认识这些温度计。
3、 讨论拿温度计的方法。
提问：温度计是由什么材料做的 ?我们应该怎样拿温度计呢 ?( 教
师示范拿温度计的正确方法 )
小结：这些东西都是用来测量温度的， 它们有个共同的名字叫温
度计。大多温度计都是玻璃做的，而玻璃一不小心就会被碰碎，所以
我们要轻拿轻放，保护好温度计。
二、 观察、比较温度计。
1、 通过图片观察气温计、体温计、水温计，找出相同之处。
提问：你在这些温度计上发现了什么 ?( 每个温度计上都有刻度和
红线 )
2、 观察温度计的结构，认读、记录温度。
出示实物体温计， 提问：温度计里的这条神奇的线和数字有什么
用?它们是怎么表示温度的 ?
小结：这条神奇的线对应的数字就是温度， 与红线顶头平齐的刻
度线指示的是该温度的读数，我们可以用摄氏几度来表示。
三、分组实验。
1、实验：测量体温。 操作要求：分别请幼儿用体温计测量身体
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温度，并记录下来。
2、完成幼儿用书第
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