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礼文化特色实施计划方案Word文档 礼文化特色实施计划方案Word文档 礼文化特色实施计划方案Word文档 . 伊川县直第三小学“礼文化”特点学校建设规划方案 （2013.09-2017.6 ） 一、指导思想 以教师、学生的发展为本，联合我校“以礼立身 以艺 润心”的办学理念，以“培育知书明礼、德艺双馨的现代中 国人”为指导思想，努力促使学校特点发展。以特点学校建 设为抓手不停深入教育改革，深入学校内涵发展，形成拥有 学校个性的办学理念、办学风格和鲜亮的办学特点，办妥人 民满意的教育 。 二、目标任务 整体目标与任务 经过五年的特点学校建设工作，造就一批理念先进、勇 于开辟、不停创新的优异教师集体，形成不一样层次能够推行运用的教育、教课和管理模式，打造出一所拥有鲜亮办学个性微风格的高质量、现代化特点学校，全面提高我校教育质量，使学校成为地区教育范围内有必定影响力与示范性的特点学校。主要涵盖以下方面： 1）经过“养成教育”特点项目的推动，建成以“礼”为内涵的校园文化教育系统，从学校管理到教育教课，从校园 景观到人文宣传都要突出 “礼” ，实现文化育人， 环境育人。 word 范文 . （ 2）实现“礼”文化教育与学校平时管理的有机联合，把培育学生礼仪意识归入学校管理的每个细节，展开礼仪的普及和实践活动，重点培育师生规范自觉行为，学生实现“三好”——在学校做个勤学生、在家庭做个好孩子、在社会做个好公民，实现学生言行和思想的升华。 阶段目标任务 （1）组织筹办阶段（ 2013.10 ）目标——宣传发动，创建气氛： 建立工作小组，拟订实行方案，研究实行步骤举措，召开全体教师大会，下发实行方案，传达文件精神，明确任务目标。 2）第一阶段（ 2013.11 — 2014.6 ）目标——以礼净心，知书达礼：密切联合学生的生活实质，要启示每一个学生自觉做一个文明而有礼貌的人，让每个学生确实感觉到做一个有礼仪的人对人际交往和将来事业成功有重要意义，指引全校师生理解“礼”的内涵，认识礼的作用，明确一个文明人应当怎么做。只有这样，在学生意会的基础上礼仪教育才会真实起到净化心灵和“导行”的作用。如从以下详细教育内容着手： A、荣辱观 所谓荣辱观教育，即大是大非的观点问题。胡锦涛总书记提 出的“八荣八耻”是从国家的高度，对每其中国公民提出的 详细要求。对于平时生活，我们仍旧需要是非分明，让孩子 word 范文 . 从小明确地认识到生活中什么是对的，什么是错的；什么应 该做，能够做，什么不该当做，不可以够做。只有这样的荣辱 观教育，才能让孩子形成正确的世界观和人生观。 B、节俭 学习习近平总书记对于“厉行节俭，反对浪费”的批改，力 弘扬中华民族节俭节俭的优异传统，鼎力宣传节俭荣耀、浪 费可耻的思想观点，努力使厉行节俭、反对浪费在校内蔚然 成风。 C、文明礼仪知识 经过在仪态仪表礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、 交通礼仪、迎宾送客的礼仪、公共场所礼仪等方面的学习教 育，使学生掌握基本文明礼仪技术，形成初步的“礼”观点 和意识。 D、八礼四仪 利用每周班会课半节的时间。运用多媒体等手段，经过公益 广告和文明礼仪的视频，启示学生，在讲堂中进行礼仪教课 。经过这些小故事，使学生知道在现实生活中，文明礼仪是 什么！ （ 3）第二阶段（ 2014.9 — 2015.6 ）目标——以礼导行，彬 彬有礼： 以讲堂讲解、养成训练、故事启示、楷模示范、行 为评论等方法，以少“灌注”，多“启示”、少“说教”， 多“体验” 、轻“外在要求” ，重“自我教育” 、轻“高调” ， word 范文 . 重“适量”、轻“言教”，重“身教”、少“处罚”，多“鼓舞”的教育方式从小节下手，从个体下手，从“行之雅，坐之端，笑之美”下手，由大而小，由内而外处指引学生经过正身和自律实现人人践行礼仪，让文明礼仪内化为全校师生自觉的行为习惯。 教务处要联合学校文化建设整体要求，将文明礼仪监察作为评论班级活动成效、查验学生文明程度的重要举措。同时，教研处申报有关课题，展开研究工作。 （ 4）第四阶段（ 2015.9 — 2016.6 ）目标——以礼融德，审美传礼： 学校德育工作不可以没有礼仪教育。 学校的礼仪教育是一种以礼仪为抓手的道德教育。我们除了要求师生在校园 内讲礼仪外， 还要学会赏识礼仪美， 并把优异的礼仪文明 （诚信、敬爱、饶恕、次序等）带到家庭、 社会。详细教育内容：A、感情审美——审美立礼 在增强自己涵养的基础上，学会赏识别人的文明礼貌行为。 校内部署“礼”为主题的版面，创建浓重的文化育人气氛。 B、人际交往——诚信明礼 诚信乃为人之本。既要做到对别人诚信，也要相信别人。在 校外能踊跃推行。 C、智、仁、勇——现代精神 勇于怀疑，敢于挑战， 不停创新，勇于实践。 这是新期间 “礼”