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. . 新课标高中语文必修五 P.73 写作练习五 材料作文“孔子和他的学生〞写作导引及例文 【文题回放】阅读以下材料，按要求写一篇作文。 孔子有个学生看到一个孩子掉进湍急的河里， 就奋不顾身地跳下去把他救起。 这个孩子的父 亲送他一头牛表示感，他快乐地承受了。大家议论纷纷，认为他太贪心。孔子却对他说，你 做得对，因为你的行为向社会宣告： 只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以收下，这 样可以鼓励更多的人去救人。 春秋时鲁国政府有一条规定，鲁国人到国外旅行，但凡看见在外国沦为奴隶的本国人， 可以先垫钱把他赎回来， 回国后再到政府去报账。 孔子的一个学生赎人后却没有去报账， 人 们夸他品格高尚。 孔子却严厉地批评他， 说他的行为阻碍了更多的鲁国奴隶被赎回来， 因为 人们假设垫钱赎了奴隶， 不报账自己会蒙受损失， 而报账了那么说明自己的品格不如孔子的 学生，于是以后就只好假装没有看见 . 要求： 全面理解材料， 但可以选择一个侧面， 一个角度构思作文。 自主确定立意， 自定文体， 确定标题；不要脱离材料容及其会意作文。 【写作导引一】审题指导 1 材料的主要容是孔子表扬学生见义勇为后收取贵重酬礼品、 批评学生赎回奴隶后不到官 府报销的故事。 材料的表达对象是孔子和他的两个学生。 材料中的两位学生只是议论的对象， 材料主要是表述孔子对这两件事的看法而不是重点写这 两位学生的行为。所以材料的主要述对象是孔子。 选取角度应是孔子对这两件事的评价。 抓关键就是抓住孔子对这两件事的评价的关键句。 孔子赞成只要冒着危险救了人， 无论多大 的奖赏都可以心安理得地收下， 因为这样可以鼓励更多的人去救人。 孔子反对学生赎回奴隶 后自己报账。 因为人们假设垫钱赎回了奴隶， 不报账自己会蒙受损失， 而报账了那么说明自 己的人格不如孔子的学生，于是以后只好假装没看见。 辨明是非就是要明确孔子表扬学生承受奖赏、批评学生自己报账，这种做法是否正确。 分析原因： 为什么别人批评学生而孔子表扬 为什么别人表扬学生品德高尚而孔子却很生气 这两件事终究有什么联系 由以上分析可以确定如下立意： 1．善举应该得到酬谢，不让行善之人蒙受损失。 2 ．道德和利益统一。 3 ．符合义理，追求财富。 4 ．理智对待利益与道德。 5 ．利益和道德要追求社会价值最大化。 【写作导引二】审题指导 2： 这是一道 “多那么材料〞的新材料作文题， 审题时应认真阅读材料， 概括出材料的主旨， 然后围绕材料主旨， 确定一个积极安康的立意。 〔多那么材料的主旨必须涵盖每一那么材料。 〕 作文题中两那么材料讲了孔子及其弟子的两个故事， 第一那么讲的是孔子表扬学生见义勇为 后收取贵重酬礼品， 第二那么讲的是孔子批评学生赎回奴隶后不到官府报销。 两个学生一个 是救人， 一个是赎人， 概括起来都是善举； 一个学生收取报酬遭到人们非议却得到孔子表扬， 一个学生私人掏腰包得到人们夸奖却受到孔子的责备。 可见孔子是赞成善举得到酬谢， 不让行善之人蒙受损失的。 这里会产生一个疑问： 一向倡导 儒家道德的圣人为什么这样看重钱财？解答这个疑问正是完成这篇作文的关键之所在，