幼儿园小班德育工作汇报.pdfVIP

幼儿园小班德育工作汇报 幼儿园小班德育工作汇报 ( 一) 幼儿的德育工作有一定难度， 所以作为一名幼教工作者要对幼儿 充满爱心，用爱的纽带联结师生关系、同伴之间和谐的环境气氛，使 幼儿情感得到和谐完美的发展，同时，我们要针对幼儿年龄特点，探 索幼儿德育渗透规律，把德育工作做得更好。 “播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运”。 这句谚语阐释了品德的重要，古人云“少成若天性，习惯成自然”就 是小时候养成的行为习惯就像与生俱来的一样， 长大了都不会轻易改 变，因此，作为幼儿园老师应重视幼儿期对孩子进行的品德教育，完 善其人格魅力，使其成为一个品德高尚、对社会有用的人。只要把自 爱之心扩大到爱别人，我们就可以把自爱变成美德 ! 这种美德，任何 一个人都可以在心中找到它的根底 ! 那么怎么在幼儿期对孩子实施品德教育呢 ?根据我多年的教育经 验，总结 一、教师要尊重孩子，树立现代儿童观 , 要有强烈的渗透意识。 作为一名幼教工作者， 我们就应该树立这样的观念： 幼儿园的一 日活动以及各个环节都渗透着德育的因素。 幼儿园中时时有德育、 处 处有德育。例如在美术活动中，老师有了德育的意识，就会不但注重 对幼儿构图技能技巧的培养， 更要注重培养幼儿与其他小朋友团结协 作的品德和良好习惯， 如果没有良好的绘画习惯， 绘画的水平也就难 以提高。作为跨世纪的幼儿教师，我们要体察孩子的感受，尊重和信 任孩子，从而培养幼儿的自尊和自信， 并且保护和利用孩子的同情心， 培养他们的善良品质， 还要保护幼儿的羞愧和内疚感， 让孩子从小就 懂得对自己的行为负责，培养孩子的责任感。 “世界上没有完全相同 的两片叶子” 更何况是人， 我们幼师应视每个孩子为完整的具有独特 个性的人，密切同孩子交往，聆听孩子的心声，注重孩子人格的全面 发展。 二、有时要注重自身形象， 言传身教，促进幼儿良好品德的形成 , 在日常活动中潜移默化地对幼儿进行德育， 要结合每个活动的特点进 行渗透。 幼儿园的一日活动有各自不同的特点， 怎样才能将德育有机地渗 透到幼儿园的一日活动中去呢 ?我认为最主要的是应当结合每个活动 的特点。幼儿园的日常生活是平常的，琐碎的。在潜移默化之中对幼 儿良好习惯的形成产生不可忽视的影响。 因此，我们要充分利用日常 生活中的德育因素，对幼儿进行良好的生活习惯和行为习惯的培养。 三、建立科学合理的一日生活常规。 俗话说： “没有规矩不成方圆”幼儿园孩子年龄小，可塑性强， 我们教师要根据幼儿的年龄特点， 制定科学合理的一日生活常规， 这 样可以帮助孩子养成良好的行为习惯， 如老师每天在门口迎接幼儿入 园，见到孩子面带微笑问声早上好， 这时孩子会微笑回敬您老师早上 好，久而久之，是孩子养成讲礼貌的行为习惯。 四、把幼儿的思想品德教育贯穿于一日教育活动中， 重视教育环 境的渗透作用。 由于幼儿的思维的局限性，品德教育必须直观、形象、具体才容 易为幼儿所理解和接受，比如：用“拔萝卜”的故事或图书教育幼儿 团结友爱，通过体育游戏