三年级语文教学总结12篇.pdf

[ 总结范文 ] 三年级语文教学总结 12 篇 三年级语文教学总结 三年级语文教学总结（一） ： 光阴似箭， 日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声， 身为一名语文教师， 我感触颇多， 我越来越感觉到书上仅 有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛， 满足不 了他们如饥似渴的求知欲， 现将本学期的语文教学总结如 下： 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教 学效率。 课堂是学生获取知识与培养潜力的主要阵地。 这一学 期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课， 我课前 认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点， 采用生动活泼的教学形式， 激发学生的学习兴趣。 课堂上 努力贯彻当前一些新的教育理念， 创设简单民主的教学氛 围，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂。以学生为主体，构 建探究式课堂模式， 挖掘教材与学生的尝试因素， 引导主 动探究，自主获取知识。提高学生的潜力。此外，注重鼓 励后进生， 带给更多的机会给他们， 使他们也能取得进步， 1 产生浓厚的学习兴趣。 此刻本班学生喜欢上语文课， 学习 兴趣比较浓厚。 二、透过多途径培养学生各种潜力与习惯， 促进学生的全面发展。 （一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三 年级也是学生养成良好习惯的关键所在。 针对本班学生好 胜心强的特点，我运用竞争机制， 每人发一本竞争本， 每 日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。 一个月后评选语文学习用心分子，这样促进学生自觉守 纪，养成良好的学习习惯。 此外，每日组织一位”小老师” 领读，既培养学生的组织潜力，又培养学生的朗读潜力。 经过一段时间的努力， 本班学生上课热情高涨， 自我组织 领导潜力都得到了锻炼。 （二）透过多种方法， 培养学生爱阅读课外书籍的良 好习惯， 提高学生的写作潜力。 三年级是学生写作的正式 开始。首先为激发学生的写作兴趣， 我从作文的选题入手， 以写童话、 想象文为主， 适合三年级学生的思维特点， 另 外，积累超多的语汇是写好作文的关键。 我充分利用课前 一分钟， 借助故事， 作文佳作， 让学生边听边记好词好句。 平日每一天轮流， 一位学生在黑板上摘录好词好句， 要求 其余学生读读记记。 平时还经常组织学生到图书馆阅读书 籍。经过一学期的尝试， 本班学生的词汇量大大增加， 写 2 作潜力也有了比较明显的提