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小学教师个人总结范文 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面 向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学 生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学 生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任 心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听 课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要 求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高， 从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 一、数学课方面： 第一、极积参加各级各类继续教育，加强自己的业务学习，切实 转变教育教学观念。一个教育工作者只有通过不断的学习，不断接 受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创 新的源泉。新的一论教学改革应运而生，为教育注入了新的生机。 为此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，经常 阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习， 不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力 提高自己的教学水平。本学期写有读书笔记 5000 余字。 第二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神，向 40 分种要 质量。 1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。 这学期备课 81 节次，备课时力求深入理解教材，准确把握重点 和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。 2、认真批阅学生作业 32 节次，做 32 次作业记录。认真听课、 评课、议课 15 节次。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的 精神体现于每节课中。 在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师 为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活 设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中， 领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养 , 发挥学生的 独创性。 第三、加强了学生成绩的检测，按要求举行了 3 次月考，学生每 次月考的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学 生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学 期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能 力也有一定程度的进步，在学校组织的期末检测中，五年级班数学 45 人参加考试，最高 96.5 分，最低 22 分，平均 60.81 ，及格率 55.56 ﹪，优秀率 31.11 ﹪，相比上学期平均分提高了 4 分，这是我 们师生共同努力的结果，试题中填空、判断、计算、解决问题方面 学生做的都很好，就是看图计算面积、选择题方面失分较多，说明 学生在数学发散思维能力方面还比较薄弱，今后应加强练习。 第四、加强学生作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责 检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存 在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对优秀学生和后 进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬，认真做好“ 1+2” 优差生辅导工程并作好相关记录 8 次，其中张倩由 78 分提高到 86 分，张宇莹由 47 分提高到 67 分。 第五、不断的进行教学反思并付诸文字达 16 篇。因为教学反思 让我觉得我每天都在成长，每天都在进步，更重要的是通过教学反 思我每天都会有新的发现、新的启发。解决教学中存在的问题，改 进自己的教学方法，同时也可以让自己的理论知识得到提高。对自 己的教学经常进行反思总结，对学生的每个知识点的掌握情况均进 行动态记录。 二、品德与社会课方面： 拟写教学设计 45 节次，完成学生作业 6 次。不局限于书本知识 的传授，让学生亲身参与、主动实践