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“三拼音节”拼读法 日前，一邻居问我“作业”的“作”的拼音“ zuò”是两拼音节 还是三拼音节。 “两拼！”我十分肯定地答道。然后，我的面前呈现出 了一张表情复杂的脸， 他似乎很委屈。原来他也是这么给他儿子说的， 但老师却在这道题目的旁边评了一个叉。 作为语文教师的我乍听之下 顿失言语。其实，这是一个简简单单的问题，但要作出正确的判断， 首先必须要搞清楚“三拼音节”该三拼读还是两拼读。 关于“三拼音节”的拼读问题，我曾与同仁作过讨论，我的观点 是：“三拼音节”是双拼音节的一种特殊形式，可以三拼读也可以两 拼读，拼读出来的“音”是一样的。现在，我仍坚持这个观点。 每个声母或韵母都有一个 “音”，每一个汉字的拼音都是由声母、 韵母表示，或由声母和韵母组合而成的，每一个汉字的“音”就是表 示它的拼音的声母、韵母的“音” ，或由组合成它的拼音的声母和韵 母的“音”碰撞出来的“音” 。可以毫不夸张地说，只要嘴上能发出 来的“音”，不管这个“音”能不能用汉字书写出来，我们都可以用 声母