八年级物理上册3.1认识声现象学案(无答案)教科版(2021-2022学年).pdfVIP

第一节 认识声现象 学习目标 : 1。 知道声是由物体振动产生的，振动停止 , 发声停止。声的传播必需依靠介 质。声具有能 量。 2. 知道声不能在真空 中传播 , 声的传播需要介质 ; 3 ．了解在不同介质中声的传播速度是不同的，声在固体和液体中的传播速度比在空气中快 学习重难点 : 重点 : 声音的产生 难点 : 声波 教学过程 : 一。温故知新 速度计算式： 二．自主导学 ( 一）声源 观察：发声体在振动 学生自学课本 3 ６页内容 , 思考： (1 ）把一条塑料薄膜拉紧 , 放在嘴边吹，当发出声音时，嘴唇会感觉薄膜在 . （２）把手指放到正在播放音乐的收音机扬声器上，手会感觉扬声器在 。 (3) 嘴中啊啊啊时 , 用手指触摸喉头，感觉到声带在 。 （4 ）优美的琴声来自于琴弦的 。 (5 ）优美的笛声来自于笛管内空气柱的 . (6) 青蛙 “呱呱 ”的叫声是 由于它的鸣囊在 ． 通过上面的事例 , 我们知道发声的物体都在振动。 声音是由物体 产生的 补充 : 转换法 : 对于发声时，振动不明显的现象比如敲击桌面发声，虽然没看到桌面的振动 , 但可用实 验进行演示。将纸屑放在桌面上 , 可从纸屑 是否被弹起判断桌面是否在振动；将悬挂的泡沫塑料小球 接触音叉，观察音叉发声和不发声时小球的情况 , 判断音叉是否在振动。（将桌面、音叉的振动转换 为纸或小球的运动情况。 纸或小球是为了将发声体的微小振动放大） 叫做声源 振动停止发声停止，声音存在。 及时练习 ( １） １、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 . 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 ”。从物理学角度看．钟 声 是由钟的 _＿___ _ 所产生的 . ２、如左图所示，在教室里 , 小明敲响音叉时 , 与音叉的叉股接触的乒乓球会＿ __＿＿ __ ，这一现 象说明发声的物体在 ___＿＿ __ ＿，这里乒乓球所起的作用是＿ __＿___＿＿_＿_＿＿_. 3 、对于声音的产生，下列说法中正确的是 ( ) A. 振动停止后 , 发声体仍能发声 B. 只有固体的振动才能发声 C．一切振动的物体都能发声 D. 物体不振动也能发声 （二）声的传播 1、自学 37 页，与水波相比较体会声波．完成如下描述： 当鼓面 时, 空气中就形成 的波动，以鼓面为 向远处 向 传播。这样的振动传播的过程形成了声波 2 、观察 : 声的传播需要介质 通电后我们可以听到电铃发出的声音 . 用抽气机从钟罩内往外抽气这时会发现听到的声音会逐 渐 ; 停止抽气 , 让空气重新进入玻璃钟罩内 , 我们听到的铃声会逐渐 。( 变大、 变小、不变） 实验说明：声波必须借助某种物质才能传播，凡是能够传播声波的物质我们称为声的 。空 气、水、大地、木头及钢铁等都是声的介质。 观察分析 P３8 三幅图及上面实验 总结 : 声音的传播需要 ，真空 传声。 3 、活动 : 会 跳舞的烛 焰 静止的烛焰舞动起来 , 说明它获得了 。 这些能量是由 发出 , 经 传播而来的。 即声音具有 。 及时练习（ 2) ? ４、某演员正在敲鼓 , 能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体 产