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第四课武夷山和阿里山的传说 第四课武夷山和阿里山的传说 第四课武夷山和阿里山的传说 教学设计题目 ：第四课 武夷山和阿里山的传说 第一节 生字 练习 教学设计目标 ： 知识与技术 ： 1）教师的指导下，学生要掌握本课生字的读法和写法。 2）学生要掌握本课生字的笔划，笔顺，构造，和偏旁。 3）要掌握用本课生字组词。 过程与方法 ：练习法、模拟法、跟读法。 感情态度价值观 ：经过学习让学生们知道漂亮的宝岛台湾 是祖国东南沿海的一颗明珠。 教学设计要点 ：使学生学会运用这些生字组词。 教学设计难点 ： 1.能默写默读生字。 2.能实质运用。 课型，课时 ：新课、第一节 教学设计手段 ：教科书、参照书 教学设计方法 ：解说法、演示法、讲话法、指导法、比较法。 教学设计过程 ：导入新课：同学们好，我此刻给你们讲汉语 课，你们喜爱汉语课吗？我看你们都想学汉语。你们 ,哪位同学能读上节课题目？经过上边的手段来开始新课。 教学设计过程 :1、学生一边看书 ,一边听生字的读音。老师解说生字的偏旁部首 ,构造 ,笔划和组词。老师让学生齐读生字。 2、学生看书上的字 , 老师先领读生字，学生一同随着读。老师让同学们组织用生字组词。而后同学们自由 组词。 3、朗诵练习学生自读，老师检查学生能否读的正确。 4、老师让学生稳固熟读练习和书写练习。 一、生字理解： 肃： su 独体字 严肃、肃穆 慨：kai