培训规划及培训计划.docxVIP

人力资源培训与发展规划及培训项目计划 第一部分 人力资源培训及发展规划 一、概述 HR 发展与培训的目标：注重员工能力（专业能力和核心能力）的提高，以弥补员工能力差距， 最终提升组织能力和员工能力， 实现组织和个人的双重发展。 培训的内涵： 培训是公司开展的一种提高员工素质、能力、工作绩效和对组织的贡献， 而实施的有计划、 有系统的培养和训练活动。 公司承诺为员工提供适当的培训，鼓励员工自我学习和教育。 同时，明确培训不是能力提升的唯一手段， 员工要注重在实践中提高工作胜任力。 公司培训不包括专业技术职称和国民教育培训。 培训方式：培训讲师内训和外训相结合， 以内训为主。采取“请进来” 和“走出去”相结合的培训形式。 培训费用：根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》 （国发 【2002】16 号）规定：公司可按职工工资总额的 1.5%— 2.5%提取职工教育培训经费，列入成本开支，本公司暂按 2.5%提取。 培训需求： 在员工成长规划中具体提出， 强调公司与员工的共同成长，共同进步，对核心能力突出的员工公司将给予特殊的培训安排。 二、培训与发展规划 实施“三个一”规划：建立一所学院、一个信息平台、一支内部讲师队伍。具体为：筹建学院，以 E-learning 网络在线培训为基础，培养公司自己的 内部讲师队伍，实现全员培训。 三、培训体系的构建（简述） 基于公司战略发展规划，从如下方面着手构建培训体系： 第一步：培训管理制度体系搭建 《培训管理》、《内部讲师管理》、《外出培训管理》、《培训费用管理》、《培训供应商管理》等制度的制定； 1 PAGE PAGE 2 第二步：培训资源体系搭建 软件资源：内部讲师队伍建设、内部课程体系建设、 E-learning 网络平台建设 硬件资源：皖新商学院培训教室、培训设备建设 第三步：培训地图、培训项目构建 基于企业发展需求和员工胜任力模型，制定“不同岗位、不同职级”的阶梯式培训地图； 基于培训制度、资源和运营标准，制定“阶梯式”培训项目体系，包括： EDP培训、业务骨干提升计划、 后备人才育林计划、 新员工入职培训等； 第四步：培训运营体系完善（闭环管理） 完善“培训需求分析 - 培训计划制定 - 培训组织实施 - 培训效率评估 - 培训档案管理”工作标准。 四、内部讲师体系构建方法 内部讲师产生办法：从各级管理者中产生与自荐推荐相结合。 1、内部讲师选拔程序 2、内部讲师分级：企业内部讲师级别分：初级讲师、中级讲师、高级讲师 3、内部讲师任职资格 【基本资格】 具有讲授培训课程的愿望和责任感， 普通话流利， 思路清晰， 良好的演讲与表达能力； 具有良好的沟通、理解、创新、收集信息的能力。 【专业资格】 1、初级讲师 具有所讲授课程相关的知识结构和一年以上的实践经验， 可运用培训技巧与相关工具； 已能够讲授一门通用类或专业类培训课程； 年度授课时数累计达 15 课时。 2、中级讲师 丰富的专业理论知识和三年以上的实践经验， 熟练运用培训专业技术与相关工具； 能结合具体工作和企业发展深入开发或再开发两门以上通用类或专业类培训课件； 累计年度授课时数 15-20 课时，课程满意度得分平均在 80 分以上。3、高级讲师： 具有丰富的行业背景， 系统的专业知识和五年以上的实践经验， 熟练运用培 训专业技术； 能够结合具体工作和企业发展情况深入开发四门以上通用类或专业类培训课件； 累计年度授课时数 25 课时，课程满意度得分平均在 85 分以上。4、内部讲师工作职责 内部讲授课程的主要来源依次为：内部讲师自行开发、公司组织专题开 发、公司外购； 根据人力资源部的要求开展内部课程的开发，负责所授课程讲师手册、学员手册等教材的编写、修订、更新，负责所授课程参训学员的培训基础及动机测评； 课程应逻辑清晰、内容翔实，结合实际案例、专业类课程需设计考试试 题； 根据人力资源部安排开展内部培训课程的授课工作； 跟踪专业发展动向， 做好所参加外部培训的学习、消化、引进工作； 参与年度培训效果工作总结，对培训方法、课程内容等提出改进建议， 协助人力资源部完善培训体系。 5、内部讲师的培养与激励 荣誉表彰：公司根据内部讲师的贡献度、成长度等维度进行评价和表彰嘉奖。 内部讲师课酬： 内部讲师课酬 =基本课酬×课时×课程规模系数×授课对象系数×课程效果系数 课件报酬：内部讲师所开发的课程及课件，人力资源部组织评选，优秀 课件给予奖励。 学习发展：内部讲师将获得公司给予的优先参加外出培训的机会，同等情况下在公司绩效考核、职位晋升、加薪、荣誉表彰等工作上予以优先考虑。 五、培训考核规定 培训考核重点考核员工参加课时数，员工学习、培训不得少于 50 课时/ 年， 课时的完成是今后职位晋升、加薪、荣誉表彰