三年级下册信息技术教学计划.pdf

v1.0 可编辑可修改 2013— 2014 三年级下学期信息技术计划 一、指导思想 以《中小学信息技术课程指导纲要（试行） 》( 下称《指导纲要》 ) 为 依据，以《技术课程标准》为参照，在充分体现《指导纲要》各项要求的 基础上，给合我省信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义 务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面向现代社会 的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重 培养学生创新精神和实践能力， 着力引学生负责任地使用信息技术获取信 息、处理信息、展示信息，以及协作学习。 二、学生基本情况 三年级共有 2 个教学班。 学生对 “计算机”的兴趣高于信息技术课的 兴趣，上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了键盘指法的操作，但是 学生的接受能力的差异，掌握水平的参差不齐，对键盘指法的掌握还不能 完全应用于实际，这学期加强引导学生做到“即学即用” 。 三、教材分析 1、教材内容。本册教材共有 15 课，分别是：认识窗口、整理桌面、 学会启动软件、建立文件、建立文件夹、移动文件、复制剪切粘贴文件、 管理文件、 SHIFT 键的使用、数字键操作、输入标点符号、字母数字符号 的综合练习、输入一句话、输入日记、中英文字符混合输入。分为两个单 元即文件管理和键盘操作方面的内容。 2、教材特点。 （1）以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能； （2 ）以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用； （3 ）活动过程是学生尝试、实践的动手过程； （4 ）动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究； （5 ）以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习； （6 ）充分体现新课改精神。 四、教学目标 11 v1.0 可编辑可修改 1、了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面” ； 2、学会启动应用程序（软件） ； 3、懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方 法； 4、掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作； 5、学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件 等操作。 6、掌握 SHIFT键的使用、学习操作小键盘； 7、了解标点符号在键盘中的分布，掌握中英文标点的切换和指法的 操作。 8、学会字母、数字、符号的键盘综合应用。 9、懂得用记事本输入一句话、一则日记； 10、学会记事本的文章修改方法，删除、替换、复制、剪切、粘贴、 选定的操作； 11、养成正确使用计算机的良好习惯。 12、培养学生对计算机的浓厚兴趣。 13、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好 信息技术的信心。 14、培养学生与人合作、 自主探究思考、 勇于动手、 善于交流的能力。 15、进行爱护公共机房设备的品德教育。 五、教学措施 1、任务驱动思想。 《中小学信息技术课程指导纲要（试行） 》中确立 了“任务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型 的“任务”为主。这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的思想。任务驱 动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培 养创造性能力具有积极性作用。 2、课程整合思想。 （1）与相邻学科的课程整合（ 2 ）与德育整合。 3、趣味性思想。 （1）语言的趣味化（ 2 ）内容趣味化。 4、培养学生信息素养。 （1）结合实例进行应用介绍（ 2 ）贯穿网