《时分秒的复习》教案.pdf

潍坊锦绣学校教学设计 单 元 第八单元 课 题 时分秒的复习 课 型 复习课 课 时 1 课时 执教教师 王丽 执教班级 二（ 2 ） 1、复习时间单位时、分、秒，掌握它们之间的关系，知道 1 小时 =60 分， 1 分 =60 秒。体验 1 小时， 1 分钟， 1 秒钟的时间长短。 教学目标 2、会看钟表， 能正确说出钟面上指示的时刻， 读写几时几分， 并能进行简单的时间换算。 结合具体实例， 养成遵守时间、爱惜时间的良好习惯。 重点：建立 1 小时， 1 分钟， 1 秒钟的时间观念。 教学重难点 难点：建立 1 小时， 1 分钟， 1 秒钟的时间观念。 教学准备 教师准备：制作多媒体课件，钟表模型，学案。 教学时间 40 分钟 教学过程 教师活动 学生活动 预期效果 一、复习 师：前面我们已经复习了千米，分米，米，毫米的知识， 学生积极展示， 并 大家记住了没有？好， 现在老师给你们准备了几个小测验， 手势展示。 回想所学知识。 看大家掌握的怎么样？ 二、激趣导 师说，生手势展示。 入 （一）揭示课题 1、师： 同学们看老师手中拿的是什么？最早学的整时和半 纷纷举手回答。调动学 调动学生的积极 时还记得吗？敢接受我的挑战吗？ 生的积极性。 性。 2、师出示学案，指导生连线第一题。 学生独立思考并积极 学生能准确连线。 师板书课题 连线。 （二）合作梳理，时和分 1、师出示课件， 先领同学们复习时针和分针， 后让同学们 独立思考钟面上的大格和小格各多少个以及每个大格包括 学生独立思考。 大部分同学能独 几个小格，如果是分针，每走一小格代表几分钟？ 立思考并回想以 2、点名让同学说答案， 其他同学评议。 师恰当引导简便方 学生回答。 前所学知识。 法（五的乘法口诀） 。 3、动画演示时和分的关系，确定 1 小时 =60 分。 齐读。 学生在读的过程 三、揭示课 4、师出示学案第四题的第 1 小题， 生独立完成， 进一步巩 生独立填写。 中渗透记忆。 题， 固时和分的关系。 5、师拨生写， 课件演示。 师指导生用两种不同的形式书写 钟面上的时刻。 6、使出示学案， 生 4 人一小组讨论怎样填写， 由小组长最 小组讨论，展示并评 充分讨论。 后确定统一结果。小组展示，其他小组评议，有不同意见 议。 的指出并说出自己的答案。 7、整体订后，分四小组读、男女生分别读、同桌互读，竞 学生读。 采取竞赛形式， 学 赛哪组读的好。