鄂教版三年级上册《蜂》教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 鄂教版三年级上册《蜂》教案  科学活动：  认识蜜蜂  活动目标：  1.知道蜜蜂的外形特征，了解蜜蜂的生活习性。  2.知道蜜蜂对人类的贡献，具有热爱自然的情感。  活动准备：  歌曲《蜜蜂做工》、幼儿人手一杯蜂蜜、蜂皇浆、蜂窝，蜜蜂课件。  活动过程：  一、认识蜜蜂的外形特征。  1.猜谜引出课题：“一只小小虫，飞到花丛中，又采花粉又采蜜，人人夸它爱劳动。”  2.打开蜜蜂课件(图片)，提问：  (1)蜜蜂的身体分为哪几部分?(头、胸、腹)  (2)蜜蜂的头上有什么?(眼睛、触角、口器)  (触角就象“天线”一样，它可以闻出花香;口器上有一根针，它用来吸花汁;)  (3)蜜蜂身上有几对翅膀?(两对)  (4)蜜蜂的有几对足?第三对足跟前面两对有什么不一样?(三对足，第三对足上有花粉篮和花粉刷)  (5)蜜蜂全身长什么?  小结：蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角、一对大眼睛和口器，胸部上有两对翅膀、下面有三对足，蜜蜂全身长着细细的毛，可以粘住花粉。第三对足上有花粉篮和花粉刷。  二、介绍蜜蜂的作用。  蜜蜂是人类的好朋友吗?它对人类有什么好处?请听故事《勤劳的小蜜蜂》。(边看课件)  故事后提问：  (1)蜜蜂是怎样采蜜的?  原来蜜蜂是用尖尖的嘴来吸花蜜的。学学小蜜蜂采花蜜(动作表演)  (2)蜜蜂把身上的花粉抖在哪里?  蜜蜂用中间两条毛茸茸的腿将花粉刷到后腿上的花粉蓝里。学学小蜜蜂采花粉(动作表演)。  (3)蜜蜂的家族里都有谁?  (4)柳树老爷爷怎么说?(回答后出示蜂蜜和蜂皇浆)  小结：听了故事，小朋友都知道蜜蜂对人类的贡献很大，我们跟着柳树老爷爷把夸奖它的话说一遍。  (5)蜜蜂找到哪里有花，就用跳舞的方式告诉同伴，花离家有点远,就跳8字舞,花离家比较近,就跳圆圈舞。原来跳舞是蜜蜂很独特的语言呢!学小蜜蜂跳着舞蹈采蜜、采花粉。  三、介绍蜂窝。  蜜蜂很勤劳，它是自然界神奇的建筑师，它是怎样造房子呢?请看vcd《蜜蜂的家》。  (1)蜜蜂的房子叫什么?  (2)蜂窝是什么形状的?  (3)蜂窝是蜜蜂用什么造的?出示实物蜂窝，讲解。  四、互动式提问。  1.对于蜜蜂你还有哪些知识不懂，可以向老师提问。  2.你还知道哪些是昆虫?  五、听音乐《蜜蜂做工》跳舞。  六、品尝蜂蜜(人手一份)。  第二课时  活动目标：  1.通过欣赏故事学习古诗，理解古诗含义，并学习有韵味地朗诵。  2.初步懂得人要靠自己的劳动获得成果。  活动准备：  课件  蜂 罗隐  不论平地与山尖，无限风光尽被占。  采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?  活动过程：  一、欣赏故事。  1.师：“今天老师给你们讲一个有趣的故事，想听吗?”  2.幼儿欣赏故事。  3.教师简单提问：  1)故事中有哪些小动物?  2)小蜜蜂每天都在花丛中忙着干什么?  3)它为什么要这样做?  4)小蝴蝶在干什么?小蝴蝶看到小蜜蜂忙着采蜜，对它说了什么?  5)最后怎么样了呢?  6)你喜欢小蝴蝶吗?为什么?  7)引导幼儿归纳出小蜜蜂是通过自己的劳动得到了丰厚的成果，而小蝴蝶不劳动是没有收获的，应该像小蜜蜂学习。  二、导入古诗。  1.师：“有一首古诗《蜂》也是赞美勤劳的小蜜蜂的，下面我们就一起来欣赏一下这首古诗《蜂》 罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?”  2.师：“你听到了什么?喜欢古诗里的哪一句?”  3.幼儿大胆讲述。  4.师：“你知道古诗的意思吗?听老师来解释给你们听!”  5.师解释古诗意思。  无论是在平地上，还是在高山上，哪里有盛开的鲜花，蜜蜂就往哪里飞去。蜜蜂呀，你采尽百花酿成蜜，是为谁付出了辛苦有为谁获得了甘甜?  6.师：“原来古诗是要告诉我们只有通过劳动才能有所收获。”  7.幼儿尝试朗读古诗。  附故事内容：  春天到了，百花齐放，小蜜蜂每天都起得很早去