五年级上册道德与法治教学设计6.2《好山好水好风光》人教部编版.docVIP

【精选】五年级上册道德与法治教课方案-6.2《好山好水好风光》人教部编版 【精选】五年级上册道德与法治教课方案-6.2《好山好水好风光》人教部编版 PAGE / NUMPAGES 【精选】五年级上册道德与法治教课方案-6.2《好山好水好风光》人教部编版 部编版道德与法治五年级教课方案 第七课中华民族一家亲 第一课时：中华民族大家庭 课题 中华民族一家亲 单元 3 学科 道德与法治 年级 五 学习 知识目标：认识我国是一个一致的多民族国家，知道我公民族散布特色、新式民族关系。 能力目标：同损坏民族团结的行为作斗争。 目标 感情目标：自觉保护民族团结，热爱中华民族大家庭，热爱伟大的祖国。 要点 我国社会主义民族关系 难点 我公民族散布特色 教课过程 教课环节 教师活动 学生活动 设计企图 导入新课 播放视频歌曲《爱我中华》导入 本课内容 调换学生学习 兴趣，培育学生 保护民族团结的 感情。 讲解新课 听歌曲的同时请学生自读教材 54 页，认识我 学生自主讲话 培育学生自主学 国有 56 各民族，构成中华民族大家庭，此中汉族 习的能力。 人口最多，其余 55 个民族被称为少量民族。 认识 汉族人口与少量民族人口占全国人口总 帮助学生理解， 数的比率。 加深印象。 而后课件展现我国少量民族散布状况，和学生 一块剖析我国各民族的散布特色，在中华民族大家 庭里，各民族散布体现大散居、小聚居、交织乱居 的特色。 课件展现活动园的内容， 帮助学生理解我国 各族人民交往屡次，友善相处，相互帮助，形成了同等团结互帮和睦的社会主义新式民族关系。 请学生列举身旁的少 数民族朋友， 进一步感觉到各民族团结友善的状况。 小明 说：我们班里周晴是满族同学。 小丽说：我们家邻近有新疆人开的羊肉店 肖亮说：我们小区的保安叔叔就是回族人。 小华说：有时我们 也分不清楚谁是汉族，谁是少量民族。 请学生阅读教材 55 页活动园的内容 ，而后回 答  锻炼学生语言表 达能力，剖析理 解问题的能力。 1.我发现了人口流动愈来愈屡次，这有什么好 处？ 2.你还发现了什么问题？ 各民族之间交往愈来愈亲密，各民族人民相处 培育学生保护民 友善、和睦，各族人民相互帮助。 族团结的感情。 老师总结：我国形成了同等、团结、互帮、和 谐的社会主义新式民族关系。 而后出示我国宪法的第四条规定：中华人民共 和国各民族一律同等。国家保障各少量民族的合法 权益和利益， 保护和发展各民族的同等团结互 助和 谐关系。严禁对任何民族的鄙视和压迫，严禁损坏 民族团结和制造民族分裂的行为。 请同学列 举你为保护民族团结做了哪些事。 讲堂练习： 1.中华人民共和国是全国各族人民共同创建的 _______ 的 ______ 国家，共同生活着 _______ 个民 稳固本节课的知 族，构成了 ________大家庭，此中 _____族人口最 识。 多，其余 55 个民族因人口数目相对较少，习惯称 为“ __________ ”。 在中华民族大家庭中，各民族散布体现 ___ _______ 、_________、 _________的特色。 我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了 ______、 ________ 、 _______ 、 ________ 的社会主 义新式民族关系。 4.中华人民共和国各民族 _______ ，严禁对任何 民族的 _______和 _______ ，严禁损坏民族 _______ 和制造民族 ______ 的行为。 板书设计： 中华民族大家庭 1.我国是一致的多民族国家 2.民 族散布 体现大散居、小聚居、交织乱居的特色。 3.我国形成了同等、团结、互帮、和睦的社会 主义新式民族关系。 4.中华人民共和国各民族一律同等。  进一步厘清知 识。 部编版道德与法治五年级上册 6.2 《好山好水好风光》教课方案 课题 6.2 《好山好水好风光》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级 知识目标 认识我国多样的地形。 学习 能力目标 目标 感觉我国的山川之美，爱惜世界自然遗产。 感情、态度与价值观目标 爱惜自然，爱惜文化遗产，文明旅行。 要点 感觉我国的山川之美，爱惜世界自然遗产。 难点 感觉我国的山川之美，爱惜世界自然遗产。 教课过程 教课环节 教师活动 学生活动 设计企图 导入新课 多媒体播放视频：《中国地形》 思虑：同学们，你在视频中都看到了什 观看视频， 播放视频，导入 么？面对祖国的大好河山，你有什么想对祖 思虑问题。 新课，激发学生 国说的吗？ 的热爱祖国大 点拨：我国有绵延雄伟的高峰随和势磅 好河山的感情。 礴的高原，有群山环绕的盆地和无边无际的 平原，还有高低起伏的丘陵和纵横交织的江 河湖泊。 教课过程 展现课题：好山好水好风光 活动研究一： 展现中国地形图 找