课文《散步》教案设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 课文《散步》教案设计  教学目的  1．培养尊老爱幼的思想感情。  2．培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力。  重点难点  1．重点：正确、流利、有感情地朗读课文。  2．难点：理解文章内容和的情意。  教学时间  二课时  一、预习  试朗读课文。  二、导人  《散步》这篇散文，通过祖孙三代人散步的过程，表现出家庭成员间互敬互爱的思想感情，请同学们朗读的时候要用心领会。  三、正课  1．正确、流利、有感情地朗读课文《散步》。  2．分六个层次指导朗读。  （1）缘由。（第1～3自然段）  ①提问：“我们”为什么要去散步？  讨论并归纳：为了母亲。“她老了，身体不好，走远一点就觉得很累”“我的母亲又熬过了一个严冬”“应该多走走”所以一家人陪母亲去田野散步。  ②提问：怎么朗读第l～3自然段？  讨论并归纳：应读得轻柔一些，用陈述语气。读出“我”对母亲的孝心。  ③提问：试读出第2自然段的重音和停顿，使朗读有节奏感，抑扬顿挫。  讨论并归纳：  母亲／本不愿出来的。她／老了，身