六年级教案：詹天佑2.docVIP

　　詹天佑 　　教学内容： 　　这篇讲读课文通过记叙詹天佑不怕帝国主义要挟，克服重重困难，设计线路，开凿隧道，完成了京张铁路的修筑并提前两年竣工，赞扬了他杰出的才干和爱国精神。文章结构严谨，使学生受到爱国主义教育。 　　教学要求： 　　１、学习本课生字新词，会用否则，赞叹不已造句。 　　２、能有感情朗读课文。 　　３、学习课文一层一层表达中心的方法，能顺着作者的思路理解课文. 　　４、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国，立志为祖国做贡献的思想感情。 　　教学重点及难点： 　　１、詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难以及他是怎样克服的。 　　２、通过具体事例体会詹天佑是杰出的爱国工程师。 　　教学准备:投影 　　教学时间:３课时 　　教学方法：讲解法、阅读法、想象法。 　　第一课时 　　教学内容：初读课文，理解一、二大段内容。 　　教学重点及难点：詹天佑修筑京张铁路遇到的困难以及他是怎样克服的。 　　教学过程： 　　一、复习检查：指名背诵１６课三、四自然段，师生评议。 　　二、导入新课： 　　１、投影出示詹天佑头像：你知道这是谁吗？师简介詹天佑主要经历、事迹。 　　２、今天我们就来学习１７课（板题齐读） 　　３、通过预习，说说这一课主要写了什么？ 　　三、初读课文，理清脉落。 　　１、指名读课文，注意生字读音，读后评议。 　　２、说说课文中哪些地方使你最感动？你写下了哪些批注（检查预习作业） 　　3.默读课文，看看哪些段落写了修筑铁路的经过？（４－６），写修筑之前的事？（２，３） 　　在此基础上，试给课文分段，想想每段主要写了什么？ 　　一、（１）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 　　二、（２－３）清政府提出修筑计划，帝国主义阻挠和任命詹天佑后国内外的强烈反应。 　　三、（４－６）具体写詹天佑修筑京张铁路的经过。 　　四、（７）京张铁路提前竣工，中外人民赞叹不已。 　　五、导读第一段： 　　１、指名读课文，说说这段共有几句话？（３句） 　　２、说说每句话都讲了什么？（全体生） 　　３、哪些词语最能概括这三句话的意思？ 　　解释杰出（万能超群，出众），这里是说詹天佑是一位才能突出、超群的爱国工程师。（中上生） 　　五、导读第二段。 　　１、指名读二、三两个自然段，说说两个自然段分别写了什么内容？ 　　２、阻挠、要挟是什么意思？帝国主义要挟我们什么？这里对方弱点指的什么？（清政府腐败无能，技术落后）自己的要求是什么？（帝国主义想争夺修筑权，进一步控制我国的北部。） 　　３、讨论： 　　（１）清政府在自己的领土上提出修筑京张铁路，为什么帝国主义要出来阻挠的要挟呢？（师适时介绍当时背景） 　　（２）詹天佑是在怎样的情况下，接受主持修筑京张铁路的任务的？ 　　４、轰动什么意思？在国内外引起了怎样的轰动？ 　　（１）国内：这下咱们可争了一口气（投影出示句子１：）这里是谁争了一口气？为什么说争了一口气？ 　　（２）国外：能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢！（投影出示句子２）什么意思？为什么这样说？从这句话中你体会到什么？ 　　５、练习有感情朗读这一段。 　　六、作业： 　　１、抄写生字，组词。 　　２、抄写书后词语。 　　第二课时 　　教学内容：导读课文三、四段。 　　教学重点及难点： 　　１、詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难以及他是怎样克服的。 　　２、通过具体事例体会詹天佑是杰出的爱国工程师。 　　教学过程： 　　一、复习导入： 　　１、说说前两段主要内容。 　　２、在这种情况下詹天佑接受了任务，他又是怎样修筑的呢？ 　　二、导读第三段： 　　１、默读第三段，思考： 　　（１）开凿居庸关和八达岭两个隧道，詹天佑采用了哪两种不同的方法？ 　　（２）青龙桥附近的山势坡度特别大，詹天佑是怎样解决火车爬坡的难题？ 　　２、讨论： 　　（１）第四自然段，毅然什么意思？表明了什么？（不怕困难，决心为国争光） 　　（２）詹天佑遇到了哪些困难？他是怎样做的？表现了他怎样的精神？（严肃认真的工作态度）课文是从哪些方面来写的？ 　　３、指读第五段，想想詹天佑采用了哪两种方法开凿居庸关和八达岭隧道？ 　　（１）自己找出同位讨论，再指名上黑板边画图边讲讲什么是从两端同时向中凿进的办法,什么叫中部凿进法。 　　如有学生讲不出或画不对，再指名或讨论评议。 　　（２）说说两处地形特点，体会詹天佑为什么采用这两种方法，这样施工有什么好处？ 　　（３）詹天佑为什么能采用这样的施工方法？ 　　（体会到：１、工作周密，２、超人的智慧和杰出的才能） 　　４、指名读第６段，思考：詹天佑怎样解决火车爬坡的难题的？ 　　出示投影抽拉片，学生讨论后自己演示、讲解。 　　５、通过这一段的学习，你了解詹天佑是个怎样的人？ 　　师小结：我们了解到詹天佑遇到的困难和他对待困难