2022年福建教师招考材料整理.docVIP

福建教师招考材料整顿 (一)教育法律、法规 (1)《中华人民共和国教育法》 (实行时间:1995.9.1立法宗旨:发展教育事业,提高全民族素质,增进社会主义当代化建设。基本原则:对受教育者进行政治思想道德教育原则,继承和吸取先进文化成果原则,教育公益性原则,教育和宗教分离原则,受教育机会平等原则,协助特殊地区和保护弱势群体原则,建立和完善终身教育体系原则,勉励教育科学研究原则,推广普通话原则,奖励突出贡献原则。基本制度:学校基本制度,义务教育制度,职业教育和成人教育制度,国家教育考试制度,学业证书制度和学位制度,扫除文盲教育制度,教育督导制度。) (2)《中华人民共和国义务教育法》(修订) (实行时间:.9.1。性质: 强制性,普及性,免费性,公共性,基本性) (3)《中华人民共和国教师法》 (实行时间:1994.1.1。权利和义务:教育教学权,科学研究权,管理学生权,获得报酬权,民主管理权,进修培训权;遵纪守法义务,教育教学义务,教书育人义务,尊重人格义务,保护学生合法义务,提高业务水平义务。) (4)《中华人民共和国未成年人保护法》 (实行时间:1992.1.1。基本原则:保障未成年人合法权益(政治权利,受教育权,诉讼权。)尊重未成年人人格尊严,适应未成年人身心发展特点,教育和保护相结合。) (5)《教师资格条例》实行办法(中华人民共和国教育部令第10号) (实行时间:.9.23。目:是为了提高教师素质,加强教师队伍建设。) (6)《基本教育课程改革纲要(试行)》 (时间:.6.8。课程构造:整体设立九年一贯义务教育课程,高中以分科课程为主,从小学至高中设立综合实践活动作为必修课程(涉及:信息技术教育,研究性学习,社区服务与社会实践,劳动技术教育。)) (7)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(—) (工作方针:优先发展(战略地位),育人为本(主线规定),改革创新(强大动力),增进公平(基本教育政策),提高质量(核心任务)。战略目的:到,基本实现教育当代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国之列。战略主题:坚持以人为本,全面实行素质教育。) (8)《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》(—) (普及学前到高中阶段教育,推动义务教育均衡发展,创新发展职业教育,提高高等教育质量,构建终身教育体系,全面实行素质教育,深化教育体制改革,扩大教育开放,建设高素质教师队伍,强化教育保障,组织实行重大项目和改革试点) (9)教育部《中小学教师专业原则(试行)》 (《原则》基本内容包括“维度”、“领域”和“基本规定”三个层次,即“三个维度、十四个领域、六十一项基本规定”。“三个维度”是“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力”) (10)教育部《中小学公共安全教育指引纲要》 (制定和颁布《纲要》有三个方面需要。一是贯彻贯彻国家关于法律规定、健全突发公共事件应急管理系统需要。二是规范和加强中小学安全教育需要,三是构建中小学安全管理体系和安全教育工作长效机制需要。纲要》重要涉及四个方面内容:第一某些是“公共安全教育指引思想、目的和基本原则”,第二某些是“重要内容”,第三某些是“实行途径”,第四某些是“保障机制”。) (11)《中小学幼儿园安全管理办法》(中华人民共和国教育部令第23号) (学校安全管理工作重要涉及: 　　(一)构建学校安全工作保障体系,全面贯彻安全工作责任制和事故责任追究制,保障学校安全工作规范、有序进行; 　　(二)健全学校安全预警机制,制定突发事件应急预案,完善事故防止办法,及时排除安全隐患,不断提高学校安全工作管理水平; 　　(三)建立校园周边整治协调工作机制,维护校园及周边环境安全; 　　(四)加强安全宣教培训,提高师生安全意识和防护能力; 　　(五)事故发生后启动应急预案、对伤亡人员实行救治和责任追究等。) 2．教师职业道德 (1)教师职业道德及其作用、教师职业道德基本内容 (作用:对教育工作增进作用,对教育对象教育作用,对社会文明示范作用,对教育修养引导作用。基本内容:对待教育事业道德,对待学生道德,对待教师集体职业道德,对待自己道德。) (2)加强师德修养途径、办法 (加强学习(必要途径),躬身实践(基本),树立榜样(重要办法),学会反思(重要办法),努力做到慎独(最高层次)。) (3)教育部《中小学教师职业道德规范》(修订) (爱国守法(基本规定),爱岗敬业(本质规定),关爱学生(师德灵魂),教书育人(教师天职),为人师表(内在规定)终身学习(不竭动力)。) (4)《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》 (对象:普通中小学,中档职业学校,幼儿园在职教师。内容:爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习。程序和办法:成立考核小