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初中语文作文教案范文 【篇一：初中语文作文指导之写景作文指导及范文】 初中语文作文指导之写景作文指导及范文 如何对中学生进行作文写 景艺术的指导 如何写景，这在很大部分初中生的头脑中还很模糊，出现诸如不知 写什么，怎么写，写出来的文字干瘪，缺乏生动性、文学性、可读 性。而朱自清先生的《春》可谓写景的经典之作，历年来为写作名 家和教育者所推崇，为如何写景提供了很多指向和启示。 一、善选对象，抓住特点，注重形象美 写作文首先要做到 “言之有物 ”。这里的 “物 ”，就是写作的对象。写 景的文章，就是善于选取一些 “物 ”，来充实内容。朱自清的《春》 中，选取了太阳、山、水、草、花、风、雨、人等对象来表现春天 的美好景象。而大千世界中的山川大地、日月星辰、房屋村庄、街 巷路桥 ?? 都是可选的对象，写作文就要根据文章需要确定选哪些对 象及组合哪些对象。同时，还要抓住对象的特点，朱自清《春》中 的草是嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的，这是春天之草；而 “大地上黄苍 苍的野草，像喝饱了甜酒的醉汉，东倒西歪地摇晃着。 ”“或躺或趴， 或在秋风下颤抖，抑或是直直定在黄土地上的可怜相。 ”则是秋天之 草；而衰败桔萎，则是冬天之草。 二、多角度、多方式思维，注重意境美 1. 正面与侧面描写相结合。朱自清《春》中写春花的部分，除了正 面写花的多、艳，还侧面通过写蜜蜂、蝴蝶来表现花的鲜美和芳香。 这样通过正面与侧面相结合的方式来表现春景，多角度表现出了作 品所描绘的意境之美。同样，如果我们写冬天的雪景，也可以通过 这样的方式来思考：正面的写大雪纷飞，雪压枝头，整个世界银装 素裹这样的景象，侧面的写孩子们在雪地里怎样的堆雪人、打雪仗 等玩耍，这样突出雪给孩子们的乐趣，从而表现出雪景之美。 2. 讲究合理顺序。讲究顺序即是我们说的 “言之有序 ”。顺序可以是 时间顺序也可以是空间顺序。时间，可以是一天内的时间，也可以 一年四季的时间；空间，可以是从整体到局部，也可以是从上到下， 还可以是从外到内等形式，这主要根据写作对象和写作需要确定。 朱自清的《春》中写春花的部分，就运用了从上到下的顺序来表现， 先写了树上的桃花、梨花、杏花，再写地上的野花。有了合理的顺 序，写作起来思维也就清晰些，读者读起来感觉条理也就分明些。 我们还可以想到老舍的《济南的冬天》中写薄雪覆盖下的小山一段， 就采取了 “山上— 山尖— 山坡— 山腰 ”的顺序来写，这样，写景条理 就清楚明了。 3. 充分调动多种感觉器官。我们置身一定的环境，就会听到、看到、 嗅到、触到一些对象，如果我们能把这些感觉器官全面的调动起来， 加以对景物的立体表现，就会收到非常好的效果。朱自清先生的 《春》通过多种感觉器官的综合运用，就把春风写得神韵透彻：通 过触觉写风的温柔， “像母亲的手抚摸着你 ”；通过嗅觉写风中之香， “风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香 ”。 4. 动静结合。通过动景与静景相结合的方式来表现，是写景作品常 用的手法。朱自清的《春》中的春草图既有对景静态的描绘，又有 对人们迎春的动态的描绘， 1 5. 虚实相生。在朱自清《春》描写春花图一段中，既有对花的实景 描写，又有对秋天挂果之景的想象虚写，虚实相生，情趣横生。同 样，毛泽东笔下的雪景，既有所望的北国壮丽雪景的描绘，又有想 象的雪后初晴的红装素裹的展现，这样虚实相生，增添了作品的浪 漫色彩，也增强了作品的意境。 三、巧用修辞，注重语言美 修辞可以使描述更具体形象，大大增强语句的表现力。朱自清的 《春》中大量使用拟人、比喻等辞格，如描绘出大地春回、生机勃 发的动人景象： “春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长 着。 ”春天是美的，是活泼生动的： “春天像小姑娘，花枝招展的