人教部编版小学语文《大禹治水》配套教案（2022）.docVIP

15、大禹治水 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认15个生字，会写8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.体会课文重点词句，感受大禹顽强的意志和献身精神。 情感态度与价值观 知道“三过家门而不入〞的来历，感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。 ［教学重难点］ 1.认识本课的生字，能正确书写生字。 2.了解课文内容，知道大禹治水采用的科学方法，感受大禹一心为公、无私奉献的精神，体会他的顽强意志。 ［教学课时］2课时 第一课时 导入新课 1.今天，我们要学习一篇古代的传说，传说中的主人公是我国古代一位为民造福的英雄，你们知道他是谁吗？下面，我们来看看他到底做了什么事。 2.板书课题：大禹治水〔齐读课题〕 3.教师简介大禹。 二、初读课文 1.自读课文，要求： 边读边画出生字词，读准字音。 碰到难读的长句子，多读几遍，读通、读顺。 2.学生自读，教师巡视指导。 3.检查自读情况。〔出示生字词〕 〔1〕自己读读生字词，不会读或读不准的字音向他人请教。 〔2〕指名读，开火车读,请读得好的同学当“小老师〞带读。 〔3〕教师相机订正读音，指导易错、难读字。 难：前鼻音，声母是“n〞；是多音字，在“灾难〞一词中读第四声。另一个读音为“ｎáｎ〞，可组词为“困难〞。 蛇、兽、伤：都是翘舌音。 洪、伤：都是后鼻音。 〔4〕齐读生字词，去掉拼音再读。 4.