六年级综合第三单元教案.pdfVIP

（第三单元毛线编织）单元备课 （六）年级（综合实践活动）学科 《毛线编织》是第三单元的内容。本单元的学习内容是认识毛线编织的工具、材料，初步掌握起 单元 针的动作要领，会按正确方法起针，通过学习发展学生双手协调能力，增强学生对毛线编织的兴趣。 教材 学生通过小组合作学习、观察视频、交流探究掌握打活扣方法，学会按正确方法起针，探究让线圈松 分析 紧一致的技法。本单元内容为：1、起针；2、正反针；3、加减针 知识与技能： 1、了解毛线编织的工具和材料 2、至少学会一种棒针起头的方法 3、学会一种钩针起头的方法 单元 过程与方法： 教学 1、动手练习棒针起头的方法 2、动手练习钩针起头的方法 目标 3、通过组内、组间相互合作实现相互提高的效果 情感态度与价值观： 1、重视合作交流的意义 2、体会学到东西的成就感 教学 教学重点：初步掌握起针的动作要领，会按正确方法起针,以及正反针和加减针的方法。 重难 教学难点：探究线套松紧不一致的原因，掌握起针的动作要领，及正确的正反针和加减针的方法。 点 1、自行探究方法 学法 2、重视教师的导向性。 指导 3、以生为本，全员参与。 单元 知识 树 肥城市小学科学（综合实践活动）课时备课模板 （六）年级（综合实践活动）学科 备课人： 王斌 课题 1、起针 知识与能力：学会起针的方法 教学 过程与方法：自行探索起针的方法，教师引导，互相学习，掌握起针的 目标 要领。 情感态度与价值观：培养孩子的动手能力及观察能力。 教学 重点 初步掌握起针的动作要领，会按正确方法起针 教学 难点 探究线套松紧不一致的原因，掌握起针的动作要领。 教学 方法 运用探究，讨论的方式让学生学会不同针法的要领。 学法 指导 以生为本，全员参与。 教学流程 （一）谈话导入 1.天气真是越来越冷了，老师都穿上了毛衣，生活中还有哪些物品是用毛线编织的？ （出示图片）毛线编织的物品不仅很实用，而且很漂亮，它已经成为我们生活中的 必需品。如果我们也学会了毛线编织的方法就能更好的为自己和他人服务了，今天 我们就来学习毛线编织这部分知识。 2.板书课题：毛线编织（二）认识材料工具： 1.认识材料： 教学 提问：毛线编织主要的材料是毛线，你对毛线有哪些了解？板书：材料：毛线 按材质分：纯毛、化纤、棉线、混纺等； 过程 按粗细分：粗毛线、细毛线、中粗毛线 按花色分：净色毛线（单色毛线）、花色毛线（多色毛线） 按使用者情况分：手工编织毛线、工厂专用的针织毛线 2.认识工具： 毛衣针不仅材质不一样，有竹制的、铝制的、不锈钢的（出示毛衣针图片），它 的粗细也是不一样的。板书：工具：毛衣针 现在我们来一起观察这幅毛衣针型号图，通过针号与针形的对比你发现了什么？ （出示毛衣针型号图） 小结：我们认识了毛线和毛衣针，下面我们就来一起学习毛线编织的方法。 (三)学习起针： 1.学习打活扣： 起针又可以分为两部分进行，（出示图片）首先是打一个活扣，看图并试一试。 板书：起针、打活扣 我们已经掌握了打活扣的方法，起好了第一针，现在我们来看一段视频。 2.学习起针： 请同学们仔细观察（播放视频）起针的第二针与第一针有什么不同？ 板书：绕、挑、拉 （1）练习起针（方法正确） 教师巡视，发现问题： 问题一：握针位置不准确靠后 问题二：绕线方法不正确 （2）练习起针（熟练程度） （3）小组汇报起针数量 3.调整线套松紧 起好针，不仅方法要正确、动作要熟练，还要让线圈松紧合适。（投影展示学生 作品）板书：线圈松紧一致