可爱的小动物美术教案.pdfVIP

可爱的小动物美术教案 【篇一：[幼儿教案 ] 中班活动 _ 可爱的小动物】 [ 幼儿教案 ] 中班活动：可爱的小动物 一、活动背景： 喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段，我们班的孩子和小 熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出 现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有 趣的形象深深地吸引了每一个孩子。 小朋友对小动物浓厚的兴趣，促使我们开展了以 “可爱的小动物 ”为 主题的一系列活动。在这些活动中，我们创造了让幼儿直接感知和 体验的机会，通过不同的途径（看、听、讲、画、做）采用多种形 式（语言、音乐、美术、体育游戏）帮助幼儿感知并积累了有关常 见小动物的基本特征、生活习性以及奇闻趣事，家长们也特意带着 孩子去动物园观看了小动物的精彩表演，使幼儿对动物的情感和了 解逐步加深，同时也激发了幼儿在已有经验和能力的基础上想进一 步表现自己对小动物喜爱之情的愿望。 综合活动 “可爱的小动物 ”就是为了满足这一强烈的愿望而生成的。 本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境，以师生共同游戏的 形式贯穿始终，让幼儿在自由、自主的游戏情境中主动参与、积极 表现、乐于交流。由幼儿自己动手设计、构思、创造、制作等一系 列的活动后，充分调动了他们活动的积极性，满足每一个孩子表现 与表达的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。 二、活动目标 ： 1 、初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成各种 小动物。 2 、鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现 ,充分展现自我，感受做中玩， 玩中乐的愉悦。 3 、引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的 快乐。 三、活动准备： 1 、通过教室内的环境布置、父母提供的参观条件，幼儿积累了有关 常见小动物的基本特征和生活习性。 2 、材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长 布、雪碧瓶的盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋 糕盒、发夹、羊角球、独木桥等； 工具：剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。 3 、环境：宽敞的活动室。 4 、磁带《快乐的动物园》，录音机。 四、活动过程： 1、讨论孩子们心目中 “可爱的小动物 ”。 由于我们在前一阶段进行了相关的主题活动，所以幼儿对小动物的 印象极深。幼儿你一言我一语地发表自己的意见。 2 、引导幼儿回想、讨论各种小动物的特征，试想自己变成什么。 活动中幼儿纷纷发表意见大胆地畅所欲言。 如：路路想要变成一只可爱的小山羊；思思想变换成一头小猪；欣 欣渴望自己成为一个惹人喜欢的小花猫 ?? 3 、幼儿自主选择各种各样材料，装扮自己。 幼儿七嘴八舌地讨论着：用毛线贴在白色衣服上可以当作绵羊身上 的毛，在蛋糕盒上画格子，就成了乌龟背上的壳了，果冻壳做梅花 鹿的角 ?? 。 4 、幼儿互相合作，互相帮助，教师以合作者、参与者、指导者的身 份参与制作，为他们出谋划策。活动中，波波小朋友帮助文文把毛 线贴在背上做羊毛，宇宇帮助思思装上了 “猪鼻子 ”，菲菲和佳佳合 作共同制作了贝壳装在了背上，珊珊撕下透明胶把果冻壳 “安装 ”在 希希头上，一头梅花鹿出现了 ?? 虽然幼儿是初次进行动物的装扮活 动，可由于他们已积累了丰富的知识经验，在此使他们也有了充分 展示的舞台，就是利用一些废旧物品来表现自己对动物的喜爱。 5 、对于同伴的装扮，进行彼此评价、相互欣赏。 波波通过装扮俨然成了一个 “孙悟空 ”，他先是拿一块布围在身上， 再拿一个女小朋友的头箍套在头上，眨眼间一个猴子显身了。 思思在一个雪碧瓶的盖子上挖了两个洞，然后装在鼻子上，一个猪 鼻子出现了。 乐乐拿了两个一次性杯子，做成了山羊角。 欣欣用几根吸管分别装在脸上，装作了一只小花猫。 贝贝用两根开叉的树枝贴在头上，仿佛是一只梅花鹿的角。 ?? 幼儿在互相欣赏别人的作品后，欢快地唱起了歌曲：快乐的动物园。 6 、布置运动会比赛场地，并介绍游