统编版八年级语文下册《唐诗三首》教案2022版.docVIP

24　唐诗三首 第1课时　石壕吏 一、导入新课 大家都知道，在中国近五千年的历史长河中，唐朝曾是一个疆域辽阔、国力强盛、经济繁荣的时代，那么你们知道唐朝由盛到衰的转折点是什么吗？ 资料链接：安史之乱[见相应教学资源(官网可下载)] 二、教学新课 目标导学一：朗读，把握情感 1．教师范读，学生听读。正音正字。 2．学生自由朗读全诗，要求读准节奏，读出情感。 3．学生借助注释和参考资料，疏通诗文大意。 目标导学二：研读，质疑释难 1．按照“开端、开展、高潮、结局〞的顺序理清故事情节，并概括诗歌的思想内容。 明确：这是一首叙事诗，其主体局部是老妇人的“致辞〞。诗的前四句写“致辞〞的由来，也交代了故事发生的时间和地点；最后四句是结局和尾声，暗示老妇已被抓走。老妇致辞又可分为两层：8—16句写老妇人表达家中的不幸；17—20句写老妇人主动请求参军。 2．本文的主体局部是“吏〞与“老妇〞的对话，老妇的答复是从哪几个方面来说的？ 明确：一是服役惨景；二是家中困境；三是被迫应役。 3．老妇人是心甘情愿去应征吗？从哪些句子可以看出来？ 提示：①抓住“吏呼一何怒！妇啼一何苦！〞，了解“一何〞的含义，体会“呼〞“怒〞中吏的凶狠和“啼〞“苦〞中妇的凄苦。②挖掘“夜久语声绝〞中“夜久〞隐含的内容，老妇长时间地苦苦哀求，最终还是被无情拒绝。 教师小结：并非自愿，因为保护丈夫、儿媳、小孙心切，故作恳请，老妇之凄