综合素质-幼儿园试题[0056].doc

综合素质-幼儿园 · Megan 综合素质-幼儿园 1.在中班绘画活动中，李老师将自己画好的“小汽车”贴在墙上，要求孩子们照着画，李老师看了小明的画后， 严厉地说：“小汽车怎么可能有翅膀？去前面看我画的，照着画！”关于李老师的做法，下列评价不恰当的是 （ ）。 A.忽视了幼儿的天性 B.忽视了对幼儿权利的尊重 D.忽视了对幼儿特长的培养 C.忽视了对幼儿正确引导 2.中班的小林喜欢表现自己，组织能力比较强，王老师每次在开展表演游戏时总让小林扮演主角。王老师的做法 违背的素质教育要求是（ ）。 A.促进学生全面发展 B.面向全体学生 C.促进学生个性发展 D.培养创新精神 3.沈老师在指导新教师时说：“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为重要。”沈老师强调 的是（ ）。 A.幼儿发展知识的学习 B.通识性知识的学习 C.保教知识的学习 D.领域知识的学习 4.张老师在幼儿园对小朋友态度亲和，耐心细致，她的工作获得了领导和家长的一致好评，小朋友也喜欢她，可 是一回到家里，张老师就只想安静休息，不让家人开电视，稍不如意就会和家人吵架，常常弄得心力交瘁。下 列说法正确的是（ ）。 A.张老师缺乏心理调控能力 C.张老师的情绪反应很正常 B.张老师家人缺乏体谅之心 D.张老师善于转移负性情绪 5.某幼儿园试着让幼儿做些力所能及的事，例如发勺子、分碗、搬凳子等。一天，小樱用乞求的目光注视着老 师，轻声说：“老师，让我发一次勺子好吗？”老师说：“每次吃饭最慢，上课从不举手发言，还发勺子 呢？”下列做法正确的是（ ）。 A.老师让小樱先举手再发言 C.老师应该让小樱搬凳子 B.老师让小樱先吃饭再做事 D.老师应该让小樱发勺子 6.根据育人为本的理念，教师的下列做法中不正确的是（ ）。 A.培养学生特长 B.发展学生潜能 C.尊重学生个性 D.私拆学生信件 7.学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对于刘某的受 教育权利，具有保障责任的是（ ）。 A.刘某的监护人 B.当地教育机构 C.儿童福利机构 D.当地人民政府 8.学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此，他可以采取的法律救济途 径是（ ）。 A.复议和仲裁 B.申诉和诉讼 C.争议和诉讼 D.申诉和仲裁 9.幼儿园放学后，大班幼儿晨晨在父亲的陪同下留在园内玩耍，不慎摔伤。在此过程中，幼儿园的行为并无不 当，对此，承担事故责任的主体应是（ ）。 A.晨晨 10.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的是（ ）。 A.国家性原则 B.公共性原则 C.方向性原则 B.幼儿园 C.幼儿园及晨晨监护人 D.晨晨的监护人 D.强制性原则 11.林某不履行监护职责，被当地人民法院依法撤销其对女儿佳佳监护权。根据中华人民共和国未成年人保护法， 下列说法正确的是（ ）。 · Megan 综合素质-幼儿园 A.林某应继续负担抚养费用 C.法院可委托他人代为监护 B.林某可不再承担抚养费用 D.林某可指定他人代为监护 12.幼儿园教师王某带领小朋友参加户外活动。王某时不时叮嘱小朋友们注意安全，彼此保持适当距离。可是淘气 的天天还是将雯雯推倒在地摔伤。对雯雯所受伤害应该承担主要赔偿责任的是（ ）。 A.幼儿园 B.天天的法定监护人 C.王某 D.雯雯的法定监护人 13.梁某在受聘在某政府机关举办的幼儿园中从事专职食品安全管理工作。根据《中华人民共和国教育法》的规 定，对于梁某的管理应当实行（ ）。 A.国家公务员制度 B.教育雇员制度 C.教育职员制度 D.教育公务员制度 14.活动开始后，冬冬突然躲到柜子后面，张老师让他出来，可他就是不动。张老师生气地说：“赶紧出来！再不 出来就让大灰狼把你带走！”冬冬害怕极了，急忙出来了。这表明张老师（ ）。 A.没有体现教师的教学权威 C.没有损害幼儿的人格尊严 B.没有尊重幼儿的独特心理 D.没有关注幼儿的权利保护 15.下列关于教师家访的做法不恰当的是（　）。 A.忌“指导”，对教育问题不要给家长建议 C.忌“教训”，不要居高临下苛责教训家长 B.忌“独白”，与家长交流不要唱“独角戏” D.忌“揭短”，不要当着幼儿的面向家长告状 16.小豆5岁了，说话发音还是不太清楚。陈老师平时除了鼓励之外，还专门查找很多相关资料并制定了矫正方 案。通过老师在日常生活中的指导，以及儿歌、绕口令的练习，小豆有了较大的进步。下列选项与该案例教师 职业道德要求相符合的是（ ）