初中语文：《风筝》说课稿2(教案).pdfVIP

初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2021 — 2021 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 说课稿 / 初中说课稿 / 初中语文说课稿 编订： XX文讯教育机构 初中语文教案 文讯教育教学设计 《风筝》说课稿 2( 教案 ) 教材简介 : 本教材主要用途为通过学习语文的内容， 培养学生的阅读能力、 交流能力， 学 习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本说课稿 资料适用于初中语文科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的 内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 《风筝》说课稿 瓜沥二中 朱兴祥 一、说教材 1、教材的地位和作用 《风筝》是七年级语文上册第五单元的一篇文章，作者是鲁迅，体裁为散文诗。本单元 以家庭、亲情为主题，是继“人生”“自然”“科学”主题之后为培育有血有肉有感情之人 而设的单元。在本单元所选的五篇课文中，《风筝》是意蕴最丰富的一篇，是培养学生探究 性阅读能力的好教材。《语文新课程标准》明确指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感 受、理解、欣赏文学作品的能力”，“要注重从课文整体的角度进行教学；简化教学头绪， 强调内容综合”，“要重视朗读和默读，加强阅读方法的指导”，“要突出词句理解、文意 把握、内容探究、等方面的教学”。 2、课文的特点 第 2 页 共 8 页 初中语文教案 文讯教育教学设计 《风筝》是一篇以表现手足亲情为主题的散文诗，但选材角度新颖，于兄弟间发生的误 解冲突中展现浓浓的亲情。可是，细读作品，作者的立意远不止于此。从作者事隔多年后仍 悔恨交加，悲忧交集看，这篇作品还揭示了封建陈腐思想对儿童自由、活泼天性的扼杀，深 刻地阐述了“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”这一科学道理。全诗情词真切， 思想深刻，具有强烈的艺术感染力。 3、学情分析 七年级学生具有初步的整体感知课文和联系上下文理解句子的能力。但对于像本文这样 有深厚意蕴的散文诗，学生则容易出现：抓表层易，知本质难；知思路易，明思想难的现象。 所以在教学时要考虑让学生多读，要保证学生质疑问难的时间，要多让学生采用合作、探究 的方法来学习，要重视引导、多给学生鼓励。 4、重点、难点的预设及依据 根据七年级学生认知和思维能力的发展及散文阅读的基础，结合本文的特点，预设本文 的教学重点、难点如下： 重点：整体感知全文，感受兄弟手足之情，了解科学的儿童教育思想。 难点：学生提出疑问并在教师引导下作深入思考。 5、目标的预设及依据 第 3 页 共 8 页 初中语文教案 文讯教育教学设计 根据以上四个方面的情况，从“知识和技能”“方法和过程”“情感、态度和价值观” 考虑，确定本文教学目标