第三课《童话故事》音乐教学设计.docVIP

第三课童话故事 (二课时) ? ?第一课时? ? 教学内容：1、欣赏歌曲《小天鹅舞曲》 2、学唱歌曲《小红帽》 3、表演歌曲《小红帽》 教学目标：1、通过听《小天鹅舞曲》，唱《小红帽》童话色彩的音乐和歌曲，让学生感受体验乐曲轻快活泼的情绪。 2、通过游戏和创编活动，提高学生分辨音乐情绪，表现不同音乐情绪的能力。 3、唱名“1(d)2(r)3(m)”认识与练习 教学过程： 一、常规练习 1：随乐曲自编动作进室，(要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 2：复习前课内容：表演及唱。 3：唱名认识与练习： 1(d)2(r)3(m) 1=c2/4 12|3—|12|3—|1213|3132|111|| 二：新课学习： 聆听管弦乐《小天鹅舞曲》 1、导言 2、初听设问：这段音乐的情绪是什么？(欢快、活泼) 3、(1)问：音乐的名字是什么？ (2)简介作者 (3)讲故事 (4)出示小天鹅跳舞的画面 4、游戏：“小天鹅回家” (1)复听：在《小天鹅舞曲》中跳舞 (规则：选一种与音乐相适应的舞步跳舞) 学唱歌曲《小红帽》 2：教师范唱歌曲《小红帽》；引导学生边拍边轻声随唱， 3：歌谱模唱学习：提示式学习歌谱，(边听录音伴奏边歌谱)活跃课堂气氛。 4：歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱(录音伴奏)。 5：通过自编动作表演歌曲《小红帽》 1)引导学生用课前所学习的自选一件打击乐器为歌曲作伴奏； 2)动作创编按句创编；然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演； 3)录音、学生的伴奏、歌表演结合起来表演 课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。 第二课时 教学内容：1、欣赏歌曲《糖果仙人舞曲》 2、学唱歌曲《有一个人在林中》 3、表演歌曲《有一个人在林中》 教学目标：一、通过欣赏歌曲《糖果仙人舞曲》，感受体验乐曲鲜明的梦幻色彩，并引导学生想像剧中人物的形象进行音乐表演。 二、听唱法学习歌曲《有一个人在林中》，通过录音与教师范唱，引导学生用轻巧的声音，清晰准确地演唱歌曲。 三、以歌曲《有一个人在林中》音乐为伴奏，通过自主创编动作表演，增强学生的自信心，激发学生的编创热情。学习用欢快活泼的动作表现自己感受到的意境与情感， 教学过程： 一、常规练习 1：随乐曲自编动作进室，(要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 2：复习前课内容：表演及唱。 3：复习《唱名认识与练习》1(d)2(r)3(m) 1=c2/4 12|3—|12|3—|1213|3132|111|| 二：新课学习： 1：欣赏乐曲《糖果仙人舞曲》。 １)初听，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩；想到什么？(提示：在音乐中听到什么奇特的声音？请用动作表示(钢片琴声)音乐使你想到了什么?)听后浅谈小故事。 ２)复听，鼓励学生进入角色地进行表演，(教师可稍作引导性动作引导学生参与即兴表演) 2：教师范唱歌曲《有一个人在林中》；引导学生边拍边轻声随唱， 3：歌词学习：提示式学习歌词，(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。 4：歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱(录音伴奏)。 5：通过自编动作表演歌曲《有一个人在林中》 1)引导学生用课前所学习的自选一件打击乐器为歌曲作伴奏； 2)动作创编按句创编；然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演； 3)录音、学生的伴奏、歌表演结合起来表演? ?课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。