高中思想政治必修 全面推进依法治国的总目标与原则 教案 教学设计.docxVIP

《全面推进依法治国的总目标与原则》教学设计 课题 如何让民法典更好姓“民” 《全面推进依法治国的总目标与原则》 授课类型 新授课 学时数：1学时 课标要求 明确全面推进依法治国的总目标是就是中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 教材分析 《全面推进依法治国的总目标与原则》是部编版普通高中思想政治必修三第七课第二框的内容。第一目“全面推进依法治国的总目标”，阐述了我国全面推进依法治国的总目标的内涵；第二目“全面推进依法治国的原则”，阐述了我国依法治国的原因，我国依法治国的总目标和坚持的原则，为我国建设法治国家指明道路，我们要从中了解依法治国和党的关系，明白依法治国的方略的系统性、渐进性和持久性。这框也为第八课、第九课的学习提供了必要的准备。 教学目标 1、坚持依法治国的原因 2、全面依法治国的总目标 3、坚持依法治国的原则 教学目标 政治认同：理解全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，认同我国全面依法治国的总目标和原则的正确性，增加我国对建设法治国家、法治政府及法治社会的信心。 科学精神：通过了解我国全面依法治国的总目标与原则，了解我国依法治国的方略的科学设计，树立法治思维和法治意识，能够运用法治思维分析生活中的相关案例。 法治意识：明确全面推进依法治国的原则和具体要求，坚定尊法守法学法的信念。 公共参与：提升参与社会法治宣传的积极性，同时个人应努力做到尊法、用法。 教学重点 全面依法治国总目标，全面依法治国原则 教学难点 理解全面依法治国的原则 教法设计 任务线：阐述和理解全面依法治国的总目标，论证全面依法治国的原则，运用所学知识做好民法典宣传工作。 情景线：从党领导下的民法典立法工作体现依法治国的总目标到民法典立法、实施过程中体现的依法治国原则，落脚到学生对民法典更深刻的理解和能做好普法工作。 问题线： 活动线：小组讨论探究，阅读材料和教材，与教师合作学习，设计宣传活动 课时安排 1课时 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频：《民法典，与你同行》 教师总结：随着《中华人民共和国民法典》的颁布施行，我国法治建设进入了“法典时代”，党的十八届四中全会对编纂民法典作出了部署。如今，具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典颁布实施，对更好推进全面依法治国、加快建设社会主义法治国家，对发展社会主义市场经济、巩固社会主义基本经济制度，对坚持以人民为中心的发展思想、更好保障人民权益、推动我国人权事业发展，对推进国家治理体系和治理能力现代化，都具有十分重大而深远的意义。 观看视频并思考 通过创设民法典情景，以此吸引学生学习全面依法治国的相关内容 第一篇章 观民法典之貌 ——全面推进依法治国的总目标 活动一：观看视频《民法典姓“民”》　　 思考：请结合课本从依法治国的角度分析，为什么要设立民法典？ 教师总结：如今，具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典颁布实施，对更好推进全面依法治国、加快建设社会主义法治国家，对发展社会主义市场经济、巩固社会主义基本经济制度，对坚持以人民为中心的发展思想、更好保障人民权益、推动我国人权事业发展，对推进国家治理体系和治理能力现代化，都具有十分重大而深远的意义。其次我们在解读习近平法治思想过程中明确了全面推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广泛而深刻的革命，需要付出长期艰苦努力，全面依法治国是具有重大意义的。全党和全国人民必须更加自觉地坚持依法治国、更加扎实地推进依法治国，努力实现国家各项工作法治化，而民法典的立法和实施上都体现了全面依法治国的总目标， 观看视频回答问题 边听边悟 通过观看视频和结合教材了解坚持全面依法治国的原因以及总目标。 明确全面推进依法治国是一个系统工程 第二篇章 探民法典之实 ——推进全面依法治国原则 活动二：研读节选材料，小组探究分享 思考：阅读材料和结合课本，归纳材料表述的主要观点并思考全面依法治国在依法治国的过程中我们应该坚持了什么样的原则？ 教师总结：讲述全面依法治国的原则，明确每个原则的原因及要求。并就次课两个内容进行综述。 研读材料回答问题 边听边感悟 通过对材料解读和分析，更好的感悟依法治国原则，进一步认同全面依法治国方略，增强法治意识。 第三篇章 助民法典之施 ——做普法宣传一份子 布置活动： 人民是依法治国的主体和力量源泉。全面依法治国，一方面要坚持法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，另一方面还必须提升全民法治素养，青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年群体的法治素养，是衡量社会文明程度和法治建设进程的重要标志。作为青少年的你们，请设计一次具体活动。要求如下： （