语文版语文七年级上第4课《风筝》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文版语文七年级上第4课《风筝》教学设计  《风筝》教学设计  教学目标  ① 知识与能力：整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。  ② 过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。  ③ 情感态度与价值观：感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅的自省精神；理解作品的批判性。  ○教学重点  整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文。  ○课时安排  两课时  ○课前准备  学生  ①布置预习：反复读课文，借助工具书解决生字词。圈点勾画文中不理解的词或句子，提出问题。可从网上查阅鲁迅的资料，准备交流。②预习课后练习二，准备与同学们交流。  教师  ①教师应多准备一些资料，以便引导学生多角度理解课文。②把课后练习融于教学的过程中。③可用多媒体辅助教学。  第一课时  ○教学内容  整体感知课文内容，提出问题，体会的思想感情。  ○教学设计  整体感知  一、导人  看到美丽的风筝，听着动听的歌声，肯定沟起你哪些想象？  同学们说得很好，风筝给了我们那么丰富的内容，有喜悦、兴奋的感受，有难忘的故事，下面我们来学的是鲁迅先生写的《风筝》，看看风筝在他