语文版语文七年级上第30课《诗五首》之《登飞来峰》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文版语文七年级上第30课《诗五首》之《登飞来峰》教学设计  《登飞来峰》教学设计  【教学目标】：  1、初步了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的情景。  2、想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的站得高才能看得远的道理。  3、有感情地朗读古诗，并背诵。  【教学重难点】：  理解诗中蕴含的“站得高才能看得远”的道理。  【教学过程】：  孩子们，老师今天带你们去一个被人们称为“无石不奇，无树不古，无洞不幽”的杭州飞来峰走走看看。  一、欣赏图片，激情导入。  1、教师播放飞来峰的图片，学生欣赏。  师导：孩子，刚才你看到了什么，仿佛听到了什么？能用一句话来谈谈自己看后的感受吗？  2、学生谈观后的感受。  3、谈话，揭题。  师导：在你们的眼中，飞来峰是那样的美丽、雄伟壮观，不同的人站在不同的角度（教师板书：角度），结果认识不同，感受不同。我们北宋时期最伟大的诗人、政治家也登上了飞来峰，并留给了我们一首千古传颂的《登飞来峰》。（教师板书：登飞来峰）这节课就让我们一起来学习这首诗，品味诗人独特的感情、豪迈的气魄。  4、学生齐读课题。  二、初读诗歌。  1、投影古诗。  （1）