初中数学_第二章 一元二次方程应用复习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《第二章一元二次方程应用复习》 教学设计 教学目标： 1.根据等量关系或不等关系建立方程或不等式模型。 2.通过对一元二次方程应用问题的学习和研究，让学生体验数学建模的过程，从而学会发现、提出日常生活能运用方程或不等式的模型解决实际问题。 3.通过自主探索、合作交流，使学生经历动手实践、展示讲解、探究讨论等活动，发展学生数学思维，培养学生合作学习意识、动手、动脑习惯，激发学生学习热情。 重点难点： 根据关键字眼找到等量关系和不等关系建立方程或不等式模型，并解决实际问题 教学过程 课前诊断 将进价为4元的小商品按5元售出，能卖出500件，已知这种商品每件涨价1元，其销售量就减少10件，为赚得3440元的利润，并让利于顾客，则每件售价应定为多少元？ 设计意图：了解学生对于基础等量关系的掌握情况，把握学情 首先知识回顾，提问：在学习利润问题时我们接触过哪些等量关系？ 设计意图是将主动权交给学生，让学生回忆学过的等量关系，为本节课做好知识准备，同时为学生建立利润问题的知识脉络。 出示典型例题：某商店进了一批服装，进货单价为50元/件，如果按60元/件出售，可销售800件，如果每件提价1元其销售量就减少20件。现在要获利12000元，且销售成本不超过24000元，问这种服装的销售单价应定为多少为宜？ 设计意图：通过对一元二次方程应用问题的学习和研究，让学生体验数学建模的过程，并借助数学模型