初中历史_《毛泽东开辟井冈山道路》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《毛泽东开辟井冈山道路》教学案 课题 第16课 毛泽东开辟井冈山道路 主备人 班级 16 授课人 课时 第 1 课时 累计第 17 课时 授课时间 2019年11 月21 日 第 12周 星期4 第 7 节 教学目标 知识目标 掌握南昌起义、秋收起义两次起义的领导人、时间、地点和结果；掌握井冈山革命根据地创建和工农武装割据道路的开辟。 能力目标 培养学生运用马克思主义的基本原理分析问题的能力。 德育目标 培养对老一辈无产阶级革命家的崇敬之情。 教学重难点 重点：八一南昌起义，秋收起义 难点：井冈山革命根据地的创建 教学方法 小组合作法、讲授法 教学媒体 多媒体 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 教师个案 导入新课 讲授新课 课堂小结 课堂习题 板书设计 导入：建国七十周年阅兵感人照片 追问过去，反思当下。虽身处盛世，但仍要牢记今天生活的来之不易。中华民族曾经陷入黑暗，满目疮痍，但中国从来不缺心怀国家的赤子，是他们点亮了前进的明灯，带领我们走向光明。 回顾15课所学内容，国民党右派叛变革命后，中国的革命将何去何从，共产党又做出怎样的抉择。通过四个镜头，走进那段峥嵘岁月，一起见证当年共产党是如何开辟中国革命的新天地的！ 镜头一：南昌起义 镜头中讲话的人是周恩来，1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺等领导革命军在南昌发动武装起义。 1.南昌起义的背景 2.结合课