综合素质-幼儿园试题[0419].doc

综合素质-幼儿园 · Megan 综合素质-幼儿园 1.某幼儿园为打造以艺术为特色的园本课程，决定将70%的课程安排为音乐，舞蹈等内容。该幼儿园的做法（ ）。 A.正确，有利于凸显幼儿园特色 C.正确，有利于培养幼儿艺术特长 B.不正确，不利于幼儿知识学习 D.不正确，不利于促进幼儿全面发展 2.为了准备六一儿童节全国体操表演，刘老师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿的午睡及游戏时间。 刘老师的做法（　）。 A.错误，不利于儿童身体健康 C.正确，有利于提高儿童素质 B.错误，不利于儿童个性发展 D.正确，有利于儿童全面发展 3.姜老师在教育日记写道，当遇上烦恼时，我会推开窗，让沁人心脾的新鲜空气飘起来；走近孩子，让甜美稚嫩 童音感染一下；放声歌唱，让美丽音符驱散困惑；翩翩起舞，将一切不快和烦恼抛之云外。表明姜老师（ ）。 A.具备心理调适能力 4.郑老师收集矿泉水瓶、报纸纸箱塑料绳等材料，并将它们改造成适合幼儿的教学材料。郑老师行为具有（ ）。 A.环境创设的能力 B.随机教育的能力 C.教学反思的能力 D.教学生成的能力 B.具有反思意识 C.具有心理干预能力 D.具有艺术造诣 5.幼儿刚开始学习绘画时，老师只是布置一些简单的任务，随着年龄的上升，慢慢老师提的要求会越来越复杂。 这说明教学应遵循个体身心发展的（ ）。 A.阶段性 B.顺序性 C.个别差异性 D.不平衡性 6.老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠。老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家 一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗？”该教师的做法（　）。 A.保护了幼儿自主探索的兴趣 C.忽视了幼儿仔细观察的需求 B.保护了幼儿自主游戏的活动目标 D.培养了幼儿的动手能力 7.《幼儿园工作规程》中规定，学前班班额不能超过（ ）。 A.30 B.40 C.50 D.60 8.吃橘子时，岚岚说：“老师，你给我剥皮。”王老师大声说：“咱们来帮小橘子脱衣服吧，看谁做得又快又 好。”小朋友们争着说：“好！”“我来！”大家争相动起手来，岚岚也在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的 行为体现其善于（ ）。 A.综合组织各领域教学内容 B.创设与教育相适应的物质环境 D.培养幼儿初步的生活自理能力 C.维护每一个幼儿的人格与权利 9.根据联合国《儿童权利公约》的规定，各缔约国应采取措施保障儿童获得保健服务的权利，确认儿童有权享受 （ ）。 A.成人同等水平的健康 B.可达到的最高标准的健康 D.社会平均水平的健康 C.可达到的最低标准的健康 10.陈老师发现班里的幼儿玲玲有遭受家庭暴力的迹象。对此，陈老师应当采取的措施是（ ）。 A.对玲玲的家长进行批评教育 C.对玲玲的家长处以一定罚款 B.向当地公安机关报案 D.向当地法院提起诉讼 11.张老师在幼儿园非常注重幼儿学会了多少知识，对德育教育并不注重。根据《中华人民共和国教师法》，对张 老师的做法评价正确的是（ ）。 · Megan 综合素质-幼儿园 A.正确，幼儿的成绩最重要 C.错误，应只注重德育 B.正确，幼儿的德育应由家庭负责 D.错误，对幼儿进行德育教育也是老师的义务 12.赵老师所在的幼儿园是一所民办学校，根据《中华人民共和国教师法》的规定，赵老师的工资是由（ ）予以保 障。 A.国务院教育行政部门 B.举办者 C.县级以上地方人民政府教育行政部门 D.市级以上地方人民政府教育行政部门 13.某公立幼儿园为增加收入，与某培训机构围绕幼小衔接联合举办了一系列线上线下相结合的辅导活动，解决了 经费难题。幼儿园的做法（ ）。 A.落实了幼小衔接的政策要求 B.探索出了开放办园的新路径 C.违反了《幼儿园工作规程》的相关规定 D.违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的规定 14.幼儿园拟派工作多年，任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班，胡老师对园长说“年轻人喜欢玩，让她们去 吧。而且照顾小孩子，都是些穿衣吃饭的琐事，耐心点就行，不需要太多的理论”这表明胡老师（ ）。 A.关心年轻老师专业成长，甘为人梯 C.忽视自身的专业发展，盲目奉献 B.不服从园里的安排 D.积极参加园内管理合理建议 15.李老师组织绘画活动前，首先思考这次活动对幼儿的意义，根据本班幼儿的年龄特点和接受能力判断本次活动 的目标是否合适，活动过程能否引起幼儿的兴趣，活动后还进行了反思。李老师的行为体现的教师职业道德的 作用是（ ）。 A