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初三语文教学总结集合九篇 初三语文教学总结集合九篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究， 做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规 律，不妨坐下来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小 编帮大家整理的初三语文教学总结 9 篇，希望对大家有所帮助。 初三语文教学总结篇 1 本次期中考试已经结束，为使以后的教学更为科学有效，特进行了初三语 文考试小结。 一试卷分析 本次试卷题型和以前的试卷一样，没有偏题怪题，基础知识为主，重视能 力。本次试卷共分三个大题，积累运用、阅读、写作。其中，选择题考查的是 字音字形、成语运用、病句、文学常识；填空题考查的是诗词、名著、课文内 容、仿写； 二考情分析 本次考试各班差距不大。失分最严重的是选择题第二题（成语运用） ；填空 题第四题（名家名作） ，课内阅读第九题（人物描写方法） ，第十题（人物的作 用）；课外阅读第 11 题（题目的转换） ，第 12 题（词语的作用），第 15 题第 17 题（文章内容的理解） ，第 18、19 题（文章主题的理解） ；写作有很多同学跑了 题（审题不行）。 三薄弱环节 1 、基础知识夯得不牢。具体体现在：字音字形、成语运用、文学常识、课 文内容。 2 、审题不认真，有一部分同学因为审题不仔细导致失分。比如：填空题第 4 题古诗文；写作，本次作文根据题目适合写成记叙文，有一部分同学写成了 议论文。内容上应侧重写“找回”，而不是写别的。 3 、学习语文的方法不科学。从卷面上看，很多同学学得太死，不会变通， 题目稍微一改，就不知怎么做了，记的全是死答案。 第 1 页 共 17 页 4 、不会科学的去阅读文章。拿过一篇文章来，读完一遍，把握不住文章主 题，看不懂内涵，导致严重失分，比如课外阅读《生活如椅子》 ，主题看不懂导 致 17—— 19 题的失分，而这些分值高达 16 分！从卷面看，这些题的差距还是 有的。 5 、写作能力不高。有一部分同学的作文水平仍停留在初级阶段，无论从构 思还是立意上都很平常，不够新颖。 6 、文学积累很少，甚至谈不上积累。从填空题第四题上就看出来。 四补救措施 1 、重视基础知识。教师实施起来一定要有力度，要有具体的措施。比如定 期听写、定期检查、定期检测，并让学生有及时补救的时间，要尽量安排在课 上，对于顽固的学生要反复查，查反复。 2 、教会学生一套科学的学习语文的策略。可以通过大量的做题，在做题中 积累经验，查找不足，直到有所收获。久而久之形成经验。 3 、重视写作。一定要做到两周一次作文，认真批阅，精心指导，切实找到 学生中存在的问题。 4 、重视积累。一定要让学生做好读书笔记。扩大学生的阅读面。 5 、训练学生的做题审题能力。一定要做好单元检测，教师一定要做好分 析，在考察中寻找问题，解决问题。及时补救。 6 、培养学生爱语文，学语文的兴趣。 总之，我将从这次期中考试中查找不足，确定方向，争取更大限度的提 高！ 初三语文教学总结篇 2 忙碌的一学期已经结束，在学校领导的关心指导下，在年级全体师生的共 同努力下，从总体上看，学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，违 规违纪现象大幅下降，我们级部的工作既有成绩，也有不足，现总结如下：新 学期开学两个学校合在一起，日常教学工作需要磨合和理顺。这是一个新的开 始。开学前和初期我们做了很多的工作：安排课程表，地方校本课程的安排， 课后作业的安排，新课本和教辅的发放，循环课本的分配，楼梯值班，午睡值 第 2 页 共 17 页 日，晚值班，办公室值日安排，学生信息统计，培养学生就餐秩序，学生车辆 摆放，卫生区的划分……。安排就绪后，初四的这艘大船承载着老师和学生的 期待开始扬帆远航了。 一、加强德育工作，教书先育人 1 、我们