初中英语_ Do you have a soccer ball教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课 题 Unit 5 Do you have a soccer ball? 课型 new 第1课时 总第 课时 课标要求 依据课程标准主要体现面向全体学生，采取任务型教学法。设计贴近学生生活实际的教学活动，吸引和组织学生参与，激发学生学习的热情与积极性，完成学习任务。 学情分析 学生在以前的学习中已经掌握了be动词在一般现在时中的构成和使用，在学生的头脑中也已经形成了一个模式，这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受，所以教师在教学中一定要善于引导，以免学生养成不良习惯。 教学目标 知识目标important words:do，have，tennis，ball，ping-pong，bat，soccer，volleyball，basketball，let，us，go，we，late，has，get Important phrases：soccer ball，tennis ball，baseball bat，lets＝let us Important sentences：1.—Do you have a ping-pong bat？—Yes，I do./No，I dont.2.Let me get it.（重点） 能力目标1.学会用have对物品所属进行提问以及应答。 2.学会使用do和does引导的一般疑问句。 3.学会用Lets…提建议。（难点） 情感目标:利用学生喜