八年级地理专题学案(三)《世界其他地区和国家》学案.pdfVIP

2020—2021学年度下学期 八年级地理专题复习之三 《世界其他地区和国家》学案 姓名 班级 训练时间 一、学习目标 （一）基础知识 1.在地图上指出某一地区或国家的地理位置、范围组成等，能根据地图和其他资料概括该 区域的地形、气候、河流、资源等自然环境特点，分析各要素之间的内在联系。 2.运用地图和其他资料，联系某一地区或国家自然条件特点，简要分析该区域的社会经济 特征和发展特色，以及该区域的自然环境对当地农业、工业、城市分布及文化生活的影 响。 （二）基本能力目标 1.抓住关键特征：本专题的每个区域都有各自独特的特征，抓住了这些特征就抓住了学习 它们的金钥匙，进而顺藤摸瓜逐步把握该区域的主要地理环境特征。 2.学会观察联系：透过地理现象探求地理规律，用地理原理来解释有关区域事物和现象， 并探究其影响因素或内在联系。 二、考点预测 1.中东位置的重要性及战乱频发的原因，中东石油在世界经济发展中的重要性，干旱的自 然环境与多元的文化的体现。 2.欧洲西部的经济发展特征、气候及对人类活动的影响，畜牧业、旅游业发达优势及原因。 3.撒哈拉以南非洲的自然环境、经济、人种与文化等特征及主要资源；面临的人口、粮食、 环境三大问题以及正确思考该区域面临的人地关系问题。 4.认识澳大利亚独特的自然环境和经济发展特征，分析探究其原因或发展条件。 5.美国的位置范围与民族组成，地形、农业生产、工业等特点及农业带的分布及其原因， 认识高新技术产业对经济发展的促进作用。 6.认识巴西的自然和人文等要素特征，了解巴西热带雨林的开发与保护。 7.极地地区的独特的自然环境、科学考察和环境保护。 三、学习方法指导 学习区域最常用的方法是以图忆文法、综合法、比较法和联系法等。 1.以图忆文法：对于区域地理而言，需要把文字落实到地图上，比如一个地区或国家的位 置、地形、气候、河流、城市等，能在地图上找到位置，说出名称，析出特征，不能脱 离地图单纯去背文字。 2.综合法：综合法一般是从分析某区域的地理位置入手，逐项研究其地形、气候、河流、 资源、经济、文化等自然和人文地理要素，并将 它们综合起来，概括出该区域的地理特征。 3.联系法：各地理要素之间是相互联系、相互影响 的，如右图所示，复习中应注意联系解读。 4.比较法：通过对不同国家各地理要素的对比、分 析，了解国家间的差异或相似性。 八年级地理专题复习之三 第1页 (共8页) 四、自主知识梳理 （一）自主学习 1.地图是学习地理的工具，学习区域地理要充分运用各类图表提取、分析、推理、归纳有 用的地理信息。观察区域地图，熟记其轮廓特征，描述该区域的地理位置（经纬度、海 陆、相对位置），在图中标记主要地理事物的空间分布（地形区、气候类型、河湖、资源 分布、居民、工业区、农业区、城市等）。 E B A D C B F H E I G C A 2.中东成为世界热点地区的原因？中东自然环境的主要特征及对农业的影响？中东主要的 石油输出路线有哪些？中东是哪些宗教的发源地？ 3.欧洲西部旅游业特别发达的主要原因是什么？乳畜业发展的有利条件是什么？ 4.撒哈拉以南非洲的自然景观、传统民居的特点，选取某一点分析其与地理环境的关系？ 撒哈拉以南非洲面临的三大问题是什么？怎样处理三者之间的关系？ 5.谈谈你对澳大利亚“世界活化石博物馆”、“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车里的国家” 三个称号的理解和认识，分析其独特性的原因和发展畜牧业、工矿业的有利条件？ 6.结合美国地形剖面图和澳大利亚地形剖面图，分析两国地形分布特点。 7.读“美国农业带分布图”，总结美国农业生产特征，这有什么优势？ 8.分析亚马孙河为何是世界上水量最大的河流？该流域热带雨林的生态环境效益有哪些， 如何对其保护？ 9.巴西与澳大利亚人口、城市分布有何共同特点？试分析其主要影响原因。 八年级地理专题复习之三 第2页 (共8页) 10．