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初二安全教育教案 【篇一：中学生安全教育教案】 ＂中学生安全教育＂教案 教学目标： 1 、贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》精神，进一步加强我校学 生公共安全教育，培养学生公共安全意识，提高中学生面临突发事 件自救自护能力，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心 理。最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤 害。 2 、了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。 3 、掌握紧急情况下的逃生策略。 教学要求： 知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。 能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自 救方法，提高自护能力。 觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全 意识；增强安全的责任感。 教学重点：危害安全的行为，及自救措 施。 教学方法：讲座 课 时：一课时。 教学过程： 一、树立起正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教育，培养正 确的安全防卫心理。 1 、当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他 们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆 是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教 育，培养正确的安全防卫心理非常重要。 “害人之心不可有，防人之 心不可无。有少数学生被欺负，一直不敢告诉老师和家长，而是请 社会青年来 “摆平 ”，终于酿成了流氓斗殴。发生争执，没及时报告 老师妥善处理，而采取欺骗老师请社会青年和我校体招生帮忙，使 用禁止带入学校的管制刀具打架斗殴，致使学生受伤，造成严重的 恶果。给学校、家庭带来了很大的负面影响。 2 ．学校特做如下规定： （一）、 管制刀具包括如下： （1） 匕首、三棱刀、弹簧刀； （2 ） 刀体八厘米以上，带自锁装置或非折叠式的单刃、双刃尖刀； （3 ） 武术用刀 ( 能开刃的 ) 、剑等器械； （4 ） 少数民族用的藏刀、腰刀、靴刀； （5 ） 其它可能危害社会治安的刀具； （二）、学生处要求如下：坚决禁止学生携带管制刀具，易燃、易 爆等危险物品到学校及宿舍中。 1 、对违反安全规定，擅自携带管制刀具及危险物品及时予以没收， 视情节轻重给予相关警告和处理。 2 、对多次违反学校安全规定的住校生屡教不改者，按学校有关安 全规定给予行政处分并予以退宿。 采取的应对措施： 第一、 要学法、守法、懂法、用法。 第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇 欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。 第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇， 求助于警方帮助。 第四、要谨慎交友。 二、紧急情况下的逃生策略 （一）、 “三要 ” （1） “要 ”熟悉自己住所的环境 平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出 口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层（间）胸中有数。 （2 ） “要 ”遇事保持沉着冷静 面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措施， 保护自身和别人的安全。 （3 ） “要 ”警惕烟毒的侵害 在火灾中，最大的 “杀手 ”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大 量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、 二氧化硫等。如果自己的衣裤着火，应该脱掉，或在地上打滚，将 火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚，直至 火熄。 （二）、 “三救 ” （1）选择逃生通道自 “救 ” 发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞 开式楼梯逃生，是最理想的选择。如果能顺利到达失火楼层以下， 就算基本脱险了。 （2 ）结绳下滑 “自救 ” 在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后，该怎么办呢？应 该及时利用绳子（或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带 子），将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体 上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿 着绳子下滑，逃离火场。 （3 ）向外界求 “救 ” 倘若自己被大火封锁在楼内，一切逃生之路都已切断，那就得暂时