二年级语文下册《木兰从军》学案一苏教版.docVIP

　　二年级语文下册《木兰从军》学案一苏教版 　　教案背景： 　　1、面向学生：小学二年级（2）学科：语文 　　2、课时：1课时 　　3、课前准备：多媒体课件一套，学生课前诵读《木兰诗》 　　教学课题：12木兰从军 　　教材分析： 　　《木兰从军》这篇课文是根据北朝民歌《木兰诗》改写而成的。木兰的形象，既反映了北方女性的刚健特点，又是中国劳动妇女善良勤劳淳朴勇敢的象征，至今仍然有积极的影响。全文就像连环画一样，笔法简练，画面清晰：木兰代父出征，征战沙场、重试女儿装。在这个故事中，花木兰爱亲人、爱祖国、勇敢、刚毅的英雄形象跃然纸上。课文共个自然段，开篇即写木兰是古代英雄。寥寥几笔活化了人物，为日后成为“将军”打下伏笔。接着又以较多笔墨写了木兰从军的原因，她想到了父亲“年老多病”，弟弟“年幼”，这是她对亲人的爱。“为了国家应该去打仗”则又反映了她对祖国的爱。这些是木兰这个人物身上最为闪光的优秀品质。正是有了这样的思想基础，才有日后战场上的勇武、威猛，屡建战功。而最后一段中的“惊呆了”则急转直下，原来“花将军”却是一位“年轻的姑娘”，从而给读者带来了更多的遐想空间。 　　教学过程： 　　一、情景导入： 　　师：老师曾经学过一首北朝民歌，记忆深刻，今天想把其中的第一段背给大家听。（师背诵《木兰诗》第一段） 　　唧()唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼()声，惟闻女叹息。师：看完视频，想必你们对木