小班下学期科学教案《小白兔蹦蹦跳》含反思.docVIP

小班下学期科学教案《小白兔蹦蹦跳》含反思 小班下学期科学教案《小白兔蹦蹦跳》含反思 PAGE / NUMPAGES 小班下学期科学教案《小白兔蹦蹦跳》含反思 小班下学期科学教案《小白兔蹦蹦跳》含反思 小班下学期科学教案《小白兔蹦蹦跳》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养喜欢亲近小兔的情感，引导幼儿观察小兔，认识其外形特征，了解其生活习性，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园小班下学期科学《小白兔蹦蹦跳》含反思教案吧。 　　活动目标 　　1.引导幼儿观察小兔，认识其外形特征，了解其生活习性。（！！！）（精品教案） 　　2.萌发幼儿喜欢亲近小兔的情感。（！！！）（精品教案） 　　3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。（！！！）（精品教案） 　　4.积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。（！！！）（精品教案） 　　活动准备 　　小白兔1只，课件。 　　活动过程 　　1.出示小白兔，激发幼儿兴趣。（！！！）（精品教案） 　　师：今天老师给你们带来了一位好朋友，看!是谁呀（！！！）（精品教案） 　　2.组织幼儿观察小白兔，说说它的外形特征。（！！！）（精品教案） 　　(1)鼓励孩子摸一摸小兔，什么样的感觉(毛茸茸)什么颜色的毛还有什么颜色的兔子（！！！）（精品教案） 　　(2)说说小兔的样子：几只耳朵什么样子的耳朵几只眼睛嘴巴什么样子几条腿前腿和后腿一样吗尾巴什么样子（！！！）（精品教案） 　　(3)儿歌小结：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，红眼睛，三瓣嘴，短尾巴呀四条腿，前腿短来，后腿长，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。（！！！）（精品教案） 　　3.了解小兔的生活习性，亲近小兔。（！！！）（精品教案） 　　(1)小兔是怎样走路的幼儿学一学。（！！！）（精品教案） 　　(2)小兔喜欢吃什么幼儿说一说。（！！！）（精品教案） 　　(3)喂喂小兔：请小朋友带上食物去饲养区喂小兔。（！！！）（精品教案） 　　【活动反思】 　　我感觉本次活动设计符合我班幼儿年龄特点.,整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。（！！！）（精品教案） 小百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！！！）（精品教案） 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。（！！！）（精品教案） 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺（！！！）（精品教案） 2、体育游戏:给小动物喂食（！！！）（精品教案） 3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干（！！！）（精品教案） 活动过程: 感知讨论一实践操作一强化巩固（！！！）（精品教案） 1、感知讨论 (1)餐厅环境布置“自我吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自我吃。（！！！）（精品教案） (2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗，右手章小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。（！！！）（精品教案） (3)照镜子“我们的牙齿真能干”提议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原先的点心怎样会变得越来越碎ZUI后是从哪里咽下去的让幼儿直观感知一下，自我的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能吸收营养长身体。（！！！）（精品教案） 2、实践操作 1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让幼儿练习舀小勺，掌握正确用小勺的方法。（！！！）（精品教案） (2)体育游戏“给小动物喂食”，让幼儿扮演饲养员，