小班数学游戏教案《图形宝宝摘果子》含反思.docVIP

小班数学游戏教案《图形宝宝摘果子》含反思 小班数学游戏教案《图形宝宝摘果子》含反思 PAGE / NUMPAGES 小班数学游戏教案《图形宝宝摘果子》含反思 小班数学游戏教案《图形宝宝摘果子》含反思 小班数学游戏教案《图形宝宝摘果子》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养细致观察能力，发展幼儿的协调性，激发幼儿愉快地参加游戏活动的兴趣，引导幼儿按物体特征(形状、大小和颜色)进行分类，快来看看幼儿园小班数学游戏《图形宝宝摘果子》含反思教案吧。 活动目标： 1、激发幼儿愉快地参加游戏活动的兴趣。（！！！）（精品教案） 2、培养幼儿的细致观察能力，发展幼儿的协调性。（！！！）（精品教案） 3、引导幼儿按物体特征(形状、大小和颜色)进行分类。（！！！）（精品教案） 4、让幼儿体验数学活动的乐趣。（！！！）（精品教案） 5、让孩子们能正确判断数量。（！！！）（精品教案） 活动准备： 1、三角形、圆形、方形的图形挂饰，图形纸板若干;红、黄、绿的大小苹果若干。（！！！）（精品教案） 2、录音机、磁带。 活动过程： 一、谈话导入，引出课题。（！！！）（精品教案） 1、幼儿每人挂一块图形牌装扮成图形宝宝，教师扮图形妈妈，请幼儿说出自己是什么宝宝。（！！！）（精品教案） 2、热身运动：幼儿随音乐做健身操。（！！！）（精品教案） 二、游戏：铺路 1、幼儿每人拿一快与自己胸前挂的图形一样形状的砖铺路。（！！！）（精品教案） 2、幼儿每人拿一块与自己胸前挂的图形不一样形状的砖铺路。（！！！）（精品教案） 三、游戏：摘果子 1、大小分类：让幼儿看清自己戴的是什么图形，并走过什么样的图形砖小路去摘果子(要求每个幼儿摘一个大苹果和一个小苹果，并放入大小两只不同的筐子里)。（！！！）（精品教案） 2、颜色分类：交换挂饰重复游戏，将摘到的苹果按颜色放入相同颜色的筐子里。（！！！）（精品教案） 四、结束活动师：今天我们摘了这么多苹果高兴吗我们开着车把苹果运回家吧!（！！！）（精品教案） 五、活动延伸 在社区让幼儿进一步玩图形找家的游戏。（！！！）（精品教案） 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。（！！！）（精品教案） 小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！！！）（精品教案） 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。（！！！）（精品教案） 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺（！！！）（精品教案） 2、体育游戏:给小动物喂食（！！！）（精品教案） 3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干（！！！）（精品教案） 活动过程: 感知讨论一实践操作一强化巩固（！！！）（精品教案） 1、感知讨论 (1)餐厅环境布置“自我吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自我吃。（！！！）（精品教案） (2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗，右手章小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。（！！！）（精品教案） (3)照镜子“我们的牙齿真能干”提议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原先的点心怎样会变得越来越碎ZUI后是从哪里咽下去的让幼儿直观感知一下，自我的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能吸收营养长身体。（！！！）（精品教案） 2、实践操作 1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让幼儿练习舀小勺，掌握正确用小勺的方法。（！！！）（精品教案） (2)体育游戏