小班数学游戏教案《三只大象的运木材》.docVIP

小班数学游戏教案《三只大象的运木材》 小班数学游戏教案《三只大象的运木材》 PAGE / NUMPAGES 小班数学游戏教案《三只大象的运木材》 小班数学游戏教案《三只大象的运木材》 小班数学游戏教案《三只大象的运木材》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿乐意参与活动并能大胆地表达自己的想法，在故事情节中感受并发现物体的数量、大小高矮与三只大象的关系，喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性，快来看看幼儿园小班数学游戏《三只大象的运木材》教案吧。 　　活动目标： 　　1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小高矮与三只大象的关系。（！！！）（精品教案） 　　2、乐意参与活动并能大胆地表达自己的想法。（！！！）（精品教案） 　　3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。（！！！）（精品教案） 　　4、让幼儿懂得简单的数学道理。（！！！）（精品教案） 　　活动准备： 　　幼儿人手一分操作材料、三只大小不同大象以及对应的三捆木头图片、PPT课件（！！！）（精品教案） 　　活动过程： 　　一、观察小熊一家，通过比较感知高、矮、不高也不矮（！！！）（精品教案） 　　1、导入：小朋友，看看他们是谁（大象）是大象一个人吗还有谁（！！！）（精品教案） 　　2、哪个是爸爸为什么你说他是爸爸（！！！）（精品教案） 　　3、哪个是大象宝宝为什么（！！！）（精品教案） 　　4、那妈妈呢 　　5、小结：在我们家里，一般情况都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮。妈妈长得不高也不矮（！！！）（精品教案） 　　二、创设大象一家吃早餐的情境，通过分碗这一事件，区分大、小、不大也不小（！！！）（精品教案） 　　1、引导语：大象一家今天要感很重的工作所以要先吃的饱饱的才能干活，吃饭需要什么，碗呢大象宝宝早就准备好了三只碗。（！！！）（精品教案） 　　2、哪只碗给爸爸什么颜色的哪只给妈妈什么颜色的（！！！）（精品教案） 　　宝宝呢什么颜色的 　　三、情境分香蕉，体会香蕉的大小和三只大象的关系（！！！）（精品教案） 　　1、今天小熊一家要吃2样早餐。他们会吃些什么呢请你来猜一猜。（！！！）（精品教案） 　　2、到底是什么呢（香蕉）第一样早餐是香蕉（！！！）（精品教案） 　　3、哪一个给象爸爸吃为什么哪一个给象宝宝吃为什么（！！！）（精品教案） 　　哪一个给象妈妈为什么 　　4、小结：一般情况下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得香蕉也是最多的（！！！）（精品教案） 　　四、情境分水，感知高、矮（！！！）（精品教案） 　　1、引导语：第二样早餐是什么（水）刚刚香蕉有大有小，我们一下就看出来了。装水的瓶子有什么特征，要怎么分呢为什么在瓶身上标有数字最高的表上数字（！！！）（精品教案） 　　2、最矮的表上数字3，不高不矮的表上数字2。（！！！）（精品教案） 　　几号瓶给大象爸爸吃为什么几号瓶给大象宝宝吃为什么几号瓶大象熊妈妈为什么（！！！）（精品教案） 　　3、通过肢体语言引导幼儿感知高、矮小结：大象爸爸胃口最大，喝的水也是最多的（！！！）（精品教案） 　　五、情境运木头，引导幼儿操作现在大象爸爸妈妈吃饱了也喝了水，就要开始工作了，今天他们的工作是要搬运木头（出示木头图片），请小朋友观察哪一捆木头适合大象爸爸搬运，哪一捆木头适合妈妈搬运，小象适合搬运哪一捆呢（！！！）（精品教案） 　　小象想请芽芽一班的小朋友帮忙分木头，看看到底大象一家的成员能不能搬运适合的木头。（！！！）（精品教案） 　　1.幼儿操作，老师指导。（！！！）（精品教案） 　　2.请幼儿展示操作材料，集体指导。（！！！）（精品教案） 　　六、游戏活动 小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始，在日常生活和生产实践中，人们就需要创造出一些语言来表达事物（事件与物件）量的多少。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！！！）（精品教案） 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。（