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小班数学游戏教案《认识长短》含反思 小班数学游戏教案《认识长短》含反思 PAGE / NUMPAGES 小班数学游戏教案《认识长短》含反思 小班数学游戏教案《认识长短》含反思 小班数学游戏教案《认识长短》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习比较长短的方法，并能比较物体的长短，知道物体有长有短，能从周围环境中的物品学习比较长短，感受长短认知的乐趣，快来看看幼儿园小班数学游戏《认识长短》含反思教案吧。 活动目标 1.知道物体有长有短。（！！！）（精品教案） 2.学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。（！！！）（精品教案） 3.能从周围环境中的物品学习比较长短，感受长短认知的乐趣。（！！！）（精品教案） 4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。（！！！）（精品教案） 5.让孩子们能正确判断数量。（！！！）（精品教案） 活动重难点 重点：认识长短，知道物体有长有短。（！！！）（精品教案） 难点：学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。（！！！）（精品教案） 活动准备 巧虎玩偶、多媒体PPT课件、两根长短不一的红绳（！！！）（精品教案） 活动过程 1.故事导入，激发幼儿参与活动的兴趣。（！！！）（精品教案） 师：今天啊，巧虎妈妈要带着我们的好朋友巧虎去超市买东西，他们在超市里看见了很多有趣的东西，小朋友们想不想知道他们看见了什么有趣的东西吗（！！！）（精品教案） 2.出示图片，引出主题（！！！）（精品教案） (1)利用出现的长短不一的金箍棒、铅笔、直尺、勺子等物品，让幼儿知道物体有长有短师：哪个物品长哪个物品短（！！！）（精品教案） (2)通过谈话法，引导幼儿观察周围环境中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，让幼儿知道物体有长有短师：小朋友们，仔细观察一下，我们教室中还有哪些物品有长的，也有短的请你们找出来，说一说。（！！！）（精品教案） (3)通过观察、比较、谈话等方法，让幼儿学会比较长短师：你是用什么方法比较出来长短的呢（！！！）（精品教案） (让幼儿根据以往的经验，说一说如何比较长短)（！！！）（精品教案） 3.小结：知道物体有长有短，比较长短时，要使物体的一端对齐(利用并置比较的方法比较长短)（！！！）（精品教案） 边说边操作：两个朋友比长短，先躺下，左对齐;眼睛向着右边看，就能比出长和短。（！！！）（精品教案） 活动延伸 1.利用两根长短不一的红绳，进一步巩固知识，让幼儿学会比较长短。（！！！）（精品教案） 2.请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起寻找生活中熟悉的物品学习比较长短，体验长短认知的乐趣。（！！！）（精品教案） 教学反思： 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。（！！！）（精品教案） 小百科：长短，指长度;是非、善恶;意外的变故。见《孟子·梁惠王上》:权然后知轻重，度然后知长短。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！！！）（精品教案） 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。（！！！）（精品教案） 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺（！！！）（精品教案） 2、体育游戏:给小动物喂食（！！！）（精品教案） 3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干（！！！）（精品教案） 活动过程: 感知讨论一实践操作一强化巩固（！！！）（精品教案） 1、感知讨论 (1)餐厅环境布置“自我吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自我吃。（！！！）（精品教案） (2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗，右手章小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。（！！！）（精品教案） (3)照镜子“我们的牙齿真能干”提议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜