二年级语文下册《难忘的泼水节》教学设计.docVIP

　　二年级语文下册《难忘的泼水节》教学设计 　　【设计理念】 　　遵循儿童识记规律，鼓励自主，分类处理，分化难点，突出重点，突破识字难关。 　　课文有一幅占一个整页的插图，我们不应忽视。本课教学可以图文结合，用好插图，引导阅读;再以阅读来加深对插图的理解。 　　【教学目标】 　　⒈会认“凤、凰”等12个生字，会写“龙、恩”等10个生字及“凤凰”一词。 　　⒉观察图画，培养观察能力，借助插图理解文章内容。 　　3.正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐，初步体会周总理和人民心连心的感情。 　　【课前准备】 　　⒈教师准备：挂图(课文插图);泼水节的视频材料;生字卡、生词卡。 　　⒉学生准备：了解周总理的生平及相关故事，了解傣族及泼水节的资料。 　　【课时安排】 　　2课时。 　　【教学流程与设计意图】 　　第一课时 　　一、引入课题，初知文意 　　⒈播放泼水节视频资料(或挂图)。 　　师：大家看到了什么? 　　师：这是什么节日的场面?(生答“泼水节”) 　　师：泼水节是我国傣族人民的重大节日，也是傣族人民向往的热闹的节日。小朋友们，1961年的泼水节可不一般呀!为什么呢?(生用“因为……所以……”的句式回答。师板书课题“难忘的泼水节”) 　　2.初读课文。 　　师：到底多么令人难忘呢?让我们打开书开始读课文吧。遇到不认识的字先看“枫叶”上的注音，用