二年级数学下册第九单元集体备课.pdfVIP

二年级数学（下）第九单元复习集体备课教案 主备老师：何思欣 参与成员：彭玉英 郭乃娟 张倩 江春玉 谢春兰 王桥英 集体 备课 二次备课 单 一、教学内容： 数学广角推理包括：本单元内容包括推理和数独 元 二、教学目标： 1.通过观察、猜测等活动，让学生借助生活中简单的事件初步理解逻辑推理的含义， 分 并能按一定方式整理信息，进行推理；经历简单的推理过程，初步获得一些 简单推理 的经验。 析 2.通过游戏，让学生用推理解决简单的数学问题，感受推理的作用，初步培养学生 有顺序地、全面地思考问题的意识。 3.通过观察、猜测、解决问题等获得，培养学生初步的观察、分析、推理和解决问 题的能力，以及有条理地阐述自己推理过程的表达能力。 三、教材分析： 本单元内容包括推理和数独。简单推理的思想方法不仅应用广泛，同时也是发展学 生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。本单元主要是通过学生日常生活中最简单的事 例，让学生运用操作、实验、猜测等直观手段感受简单的推理过程和探索图形的排列规 律，向学生渗透数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 四、教学重难点 1、教学重点 ：根据已知条件通过活动判断出结论，感受简单的推理过程 ；运用排 除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几。 2、教学难点 ：培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识；在于如何有条理地阐 述自己的推理过程。 五、单元课时安排：(共2课时） 1．推理…………………………1课时 2．数独……………………………1课时 课 题 数学广角——推理（第一课时） 二次备课 教学内容 课本109页例题1 知识目标：通过观察、猜测等活动，让学生借助生活中简单的事件初步 教学目标 理解逻辑推理的含义，并能按一定方式整理信息，进行推理 过程与方法：经历简单的推理过程，初步获得一些 简单推理的经验。 情感态度与价值观：感受数学与生活息息相关。 重点 理解推理的含义，经历简单推理过程，或得简单推理经验。 教 材 难点 初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达能力。 分 析 准备 卡片 一、创设情景，游戏导入 老师今天带来了 《经典故事书》和 《科学世界》中的一本书，你能一下就猜 准是哪本书吗? 老师补充一个信息：我带来的不是《经典故事书》。现在能猜到了吗?能 说说你的理由。 小结：小朋友们真聪明，像这样根据一些提示，得出一些结论，这就是推理。 教 （板书课题并生齐读）。 学 二、学习新知 过 师：说到推理老师不得不提到一个词——侦探。侦探在工作中离不开 推理，名侦探更是推理的高手，像中国古代的狄仁杰，英国的福尔摩斯，日 程 本的柯南。知道柯南是谁吗？他是一位很聪明的小朋友，六岁就开始破案， 还和小伙伴们成立了小小侦探团。你想和柯南一样聪明吗？想不想成为小 侦探？赶紧进入“柯南训练营”吧！ 1、柯南初级训练营。探究“含有两个条件的推理” 师：首先进入柯南的基础训练。 （1）出示：周老师来教室上课，走的不是后门，是（ ）。 （2）出示：小明打篮球时脚扭了，扭的不是左脚，是（ ）。 （3）出示：二（5）班来了位新同学，不是男生，是（ ）。 师：像这种只有A和B两种情况的推理，且A和B相互对立，那么不 是A就是B。（板书：不是就是） 2、柯南提高训练营。探究“含有三个条件的推理” 师：通过了柯南的基础训练，老师要提高难度了，进入柯南的提高训练 营吧！ （1）呈现问题 出示例题1：有语文、数学和品德三本书，小红、小丽和小刚各拿一本。 小红拿的是语文，