苏教版五年级上册《推敲》教学设计之二.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 苏教版五年级上册《推敲》教学设计之二 [教学要求]  1、正确、流利地朗读课文，并能讲出这个故事。  2、学会14个生字，其中绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。  3、会用即使也造句。  4、了解故事的经过，理解推敲的含义。学习贾岛严隶的创作态度和锲而不舍的钻研精神。  5、教学重点、难点：理解推敲的含义。复述故事。  [教学时间]  三课时。  第一课时  教学要求：  1、初读课文，读准字音，读通语句。  2、了解故事的主要内容。  3、学习生字词语，理解有关词语的意思。  4、在教师的指导下，能给课文分段。  教学过程：  一、出示诗句，导入新课  1、出示：鸟宿池边树，僧（seng）敲月下门。  （1）指名读诗名，注意读准僧  （2）说说诗句的意思。  2、同学们，你们知道这句诗是谁写的吗？  （1）出示：唐（tang）朝贾（jia）岛  （2）指名认读。  3、简介贾岛。  贾岛是唐朝著名的诗人。早在曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常认真，字字斟酌，被称为苦吟诗人。  （1）认读词语：和尚（shang）(尚翘舌音，读轻声)斟（zhen）酌（zhuo）理解斟酌。  斟酌：考虑事情、文字等是否可行或适当。  （2）贾岛为了斟酌诗句中的敲字，至今还流传着一个感人的故事哩！  4、揭示课题。  今天我们就一起来学习这个故事，题目是推敲。（板书：11推敲）  二、听读课文  边听边了解故事的主要内容。  三、自读课文，提出要求  1、轻声自由读，读准字音，读通句子，把课文读正确。  2、默读，借助字典并联系上下文里解下列词语的意思。  幽居皎洁吟哦妥帖冲撞  宽恕莽撞仪仗队犹豫不决簇拥  四、检查自读效果  1、检查字音，了解词义。  （1）认读生字词。  皎洁骑着妥帖避让韩愈  簇拥宽恕门闩莽撞  （2）指导理解词语。  皎洁：形容月光明亮而洁白。  妥帖：恰当，十分合适。  簇拥：（许多人）紧紧围着。  宽恕：宽恕饶恕。  莽撞：鲁莽冒失。  幽居：隐蔽的或僻静的住处。  吟哦：有节奏地朗读诗文。  仪仗队：在古代，指帝王、官员等外出时的护卫队。  犹豫不决：拿不定主意。  韩愈：唐宋八大家之一，著名的散文家、诗人。  2、检查朗读课文情况。  （1）指名分自然段读课文。  （2）师生共同评议。  指导分段  五、指导写字  1、让学生根据字音、字形、字的书写注意点来进行同桌之间的讨论并上台来进行自主教学。  六、作业  1、抄写词语。  2、正确、流利地朗读课文。  第二课时  教学要求：  1、了解故事的经过，理解推敲的含义。  2、学习贾岛严隶的创作态度和锲而不舍的钻研精神。  3、能根据课文表演这个故事。  教学过程：  一、复习检查  1、抽读生字卡片。  2、通过上节课的学习，我们知道了推敲一词还有一段来历呢！这节课，我们就来好好读读、演演这个故事。  3、课文哪几个自然段是讲推敲这个故事的？（第2-7自然段）  二、细读第2-7自然段  1、细读第2自然段。  （1）出示图画，说说图意。  宁静的夜晚，一轮明月挂在空中。贾岛来到友人家门前，轻轻叩响了朋友家的门，敲门声惊酝酿醒了正在池边树上沉睡的小鸟。  （2）这景色多美啊！读读课文，看看哪句话是描写这幅图的。（用~~~画出来）  这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。  指导朗读这句话。  （3）读了这一自然段，你知道了什么？是从哪些地方看出来的？  贾岛和李凝是好朋友。从拜访、找了好久、才、把一这首《题李凝幽居》的诗留了下来，这些地方可以看出他们的友情非常深厚。  （4）练读这一自然段。  （5）小结：贾岛深夜访友，以诗相赠。这是故事的发生。  2、细读第3自然段。  （1）出示图画。  图上画了谁，正在干什么