六年级科学下册单元教学计划.pdfVIP

第一单元教学计划 一、教学内容： 本单元包括 》《放大镜》、《放大镜下的昆虫世界》、《放大镜下的晶 体》、《怎样放得更大》、《 用显微镜观察身边的生命世界 ( 一 ) 》、《用显微镜观察身边的 生命世界 ( 二 ) 》、《用显微镜观察身边的生命世界 ( 三 ) 》、《微小世界和我们》八个教学活 动。 二、教学目标： 科学概念 放大镜和显微镜能将物体的图像放大，使我们能看到物体的更多细节。 为了能将物体的图像放大，透镜应是透明的、中间较厚的，放大倍数与中间的厚度直接有 关。 细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都由细胞组成。 微生物在大自然中广泛存在着，它和我们的生活、生产、环境有着密切的关系。 一些微生物太小，没有放大镜或显微镜便不能被看到。 微生物是生物，具有生物的共同特点，也由细胞组成。 微生物有在特殊环境下生存的结构。 物质世界和生命世界是多种多样的。 过程与方法 运用手执透镜及显微镜观察生物及非生物标本。 学习使用适当的器材及技术观察细胞和微生物。 通过文字、绘画、讨论等形式记录、交流观察结果。 通过观察实验及收集资料， 了解人类在探索微小世界方面取得的成果。并以多种方式交流 及汇报。 情感态度价值观 发展探索微小世界的兴趣。 认识到科学技术的发展会促进观察工具的不断进步， 观察工具的不断进步对促进科学的发 展是十分重要的。 认识到我们周围的物质世界是可以认识的。 对人类的探索精神和发明成果表示敬佩。 三、教学重难点： 教学重点： 能正确运用手执透镜及显微镜观察生物及非生物标本 。 教学难点： 显微镜的使用。 四、课时安排： 共 8 课时 五、 教学设计说明 ： 第 1 课“放大镜”。学生通过讨论和体验，对放大镜的构造和功能有进一步的了 解。第 2 课“放大镜下的昆虫世界”和第 3 课“放大镜下的晶体”。指导学生用放大 镜观察昆虫的器官和物体的微细结构，体会用放大镜比用肉眼观察更有利我们对身边 世界的了解。第 4 课“怎样放得更大”。帮助学生了解从放大镜到显微镜的发明过程， 认识到是显微镜的发明及不断改进，使人类观察到越来越小和越来越精细的物体及结 构，发现了微生物和细胞。第 5, 6 和 7 课“用显微镜观察身边的生命世界”。指导学 生用显微镜观察微生物及细胞，了解人类用显微镜探索生命世界的成果，同时认识生 命体都是由细胞组成的，微生物具有生命的特征。第 8 课“微小世界和我们”，对单 元学习进行回顾和总结， 对人类观察工具的发展以及对人类探索自然的成果进行梳理， 并通过查阅资料汇报交流，了解更多的人类探索微小世界的成果。 备课组： ___________设计人： ___________设计评价： ________ 本单元教学反思 ： 第二单元教学计划 一、教学内容： 本单元包括《 我们身边的物质》、《物质发生了什么变化》、《米饭、 淀粉和碘酒的变化》、《小苏打和白醋的变化》、《 铁生锈了》、《化学变化伴随的现象》、 《控制铁生锈的速度》、《物质变化与我们》八个教学活动。 二、教学目标： 科学概念 ●世界是由物质构成的，物质是在不断地发生变化的。 ●物质的变化是有规律的，是可以被我们认识的。 ●物质之间的相互作用，会产生物理变化和化学变化。 ●物质的物理变化不产生新的物质，物质的化学变化会产生新的物质。 ●物质的化学变化会伴随各种现象。 ●物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系， 人类可以利用物质的变化解决生产生活 中的许多问题。 过程与方法 通过观察、推测、实验设计和验证获得结果。学习通过“假设检验”得出结论的科学思维 方式，自己设计对比实验进行验证。