二年级语文下册《美丽的武夷山》教案设计.docVIP

　　二年级语文下册《美丽的武夷山》教案设计 　　一、谈话引入 　　1．师：我国有许多名胜古迹，我们曾经跟随课文去过雄伟的北京，风光秀丽的日月潭，盛产水果的葡萄沟，秀丽神奇的黄山。今天，让我们再次走近我国的锦绣山河，去游览一下著名的旅游胜地——武夷山。 　　2．叫一叫这个美丽的地方（揭题、读题）（“武”“夷”是生字） 　　3．对于武夷山你想知道些什么？ 　　4．看来大家都很喜欢这个地方，老师今天就当一回导游，带小朋友到那里去看一看，好吗？ 　　5．武夷山风光秀丽，景色宜人，让我们先睹为快，一起来欣赏武夷山的美丽风光吧！（图片展示） 　　二、初读感悟 　　1.多美的武夷山啊！课文中又是怎样来描绘的呢？让我们轻声读课文，先从课文的字里行间去体会武夷山的美吧！ 　　2.能把你最喜欢的句子读给大家听听吗？（出示句子，及时正音） 　　3.读得不错！ 　　那你知道武夷山在哪儿吗？ 　　（你那么关注武夷山的地理位置，将来一定能当上一名出色的小导游） 　　4.我们看，武夷山山沿水而立，水绕山而行，是一个多么美丽的地方呀！喜欢它吗？（出示图片） 　　那就请你自己读读这句话吧！（出示文字） 　　齐读 　　三、品读体会 　　学山 　　1.古人有云：“武夷山水天下奇”。果真如此吗？让我们走进武夷山领略那里的山和水。 　　2.课文哪一节描绘了武夷的山？ 　　3.那就请你默读课文第2自然段， 　　思考：武夷的山