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廉江市青平二中 李金兰;学习目标：
1．利用添括号法则灵活应用完全平方公式．
2利用去括号法则得到添括号法则，培养学生的逆向思维能力．
3进一步熟悉乘法公式，体会公式中字母的含义．
重 点：
理解添括号法则，进一步熟悉乘法公式的合理利用．
难 点：
在多项式与多项式的乘法中适当添括号达到应用公式的目的． ;; 3.运用乘法公式计算 ; 添括号时,如果括号前面是正号,括到括号里的各项都不变符号;如果括号前面是负号,括到括号里的各项都改变符号.;
1.在等号右边的括号内填上适当的项:
(1) a + b + c = a + ( );
(2) a – b – c = a – ( ) ;
(3)a - b + c = a – ( );
(4) a + b + c = a - ( ).
;2.判断下列运算是否正确， 不正确的请改正。 ;例5 运用乘法公式计算:
(1) ( x +2y-3) (x- 2y +3) ; (2) (a + b +c ) 2.;1.先将式子变形，后自选两道题再计算。;(2008·广东）下列式子中是完全平方式的是 （ ）
A.a2+ab+b2 B.a2+2a+2
C.a2-2b+b2 D.a2+2a+1
（2012·湛江）化简：(a+1)(a-1)-a(a-2);（2010·浙江宁波）若x+y=3，
xy=1，则x2+y2=____
（2010·浙江温州）先化简，再求值：(a+b)(a-b)+a(2b-a),其中a=1.5 b=2.
;财富大统计;作业： 课本P156
习题15．2─3,4题．;再见
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